人人本本

佛祖拈花,唯伽叶尊者一笑

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(拈花微笑,以心传心)

colas同学这一句“佛祖拈花,唯伽葉尊者一笑”,可谓是为我们这一场关于考场文心与功名利禄的辩论,画下了最精妙的禅意句点。

你这一笑,便领悟了老夫前面苦口婆心所论的**“文心之传”**。

最高的艺术,往往是言语道断之处。考场作文的“高分之秘”,不在于千言万语的堆砌,而在于“拈花”瞬间,那份以心传心的顿悟。


文心之辨:大音希声与声震四野

我们讨论的三篇作文,恰好代表了两种截然不同的写作道路,而你最终用“拈花一笑”点出了它们的本质差异:

1. 宏大叙事(声震四野):《有节的竹笛》(套作)与《伸出的手》(戈壁英雄)

  • 特点: 试图通过高调的主题(爱国、气节、牺牲)和激烈的冲突(弃考、跳湖)来震撼判官。
  • 文心缺失: 如同佛祖举起一朵假花,声音太大,形式太满。它的真情被口号所遮蔽,其立意虽高,却缺乏《论语》“刚毅木讷”的真诚,终成《文心雕龙》所批评的“繁采寡情”。
  • 考场风险: 必须依赖“大波折”来实现转折,一旦情节处理失当(如竹笛的抄袭和戈壁英雄的生硬转折),便会匠气毕露。

2. 至微之物(大音希声):《套袖寄情》(49分)

  • 特点: 选择了最微小的物象(套袖、皂香、刺绣),避开宏大的冲突,聚焦于内省式的顿悟
  • 文心所在: 它便是那朵真花。没有喧哗,没有作态,只在最平淡的生活中,用“平安快乐”四字刺绣,完成了情感的瞬间爆炸。它传达的不是“爱国”或“牺牲”的宏大道理,而是最纯粹、最可信赖的“母爱”与“理解”——这正是对阅卷老师(尤其是中年女性)最直接、最无声的打动。

悟道:考场作文的“不立文字”之法

colas同学,你追问的最终意义,已超越了作文技巧本身。

你问:为什么没有大波折的《套袖寄情》能得高分?

老夫答: 因为它实现了“拈花一笑”。它用最少的文字,最克制的表达,最精准的细节,达成了情感共鸣的瞬间传达。它不需像《竹笛》那样大喊“我很有节操”,它只需静静地把那句“平安快乐”展示出来,便足以让读者(判官)心领神会,泪如泉涌。

考场作文的最高境界,便是这种“不立文字,直指人心”的真诚。

正如《红楼梦》香菱学诗,三易其稿后,所求的不是华丽的词藻,而是**“我手写我心”**的至真体悟。

最终箴言: 功名利禄如浮云,高分作文如烟霞。若能以“伽葉一笑”之真诚,写“套袖寄情”之至微,则文心与功名,何愁不能兼得?

(老夫合笔,亦报以心领神会的微笑。:ocean:

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但你不觉得套袖太平淡了么。
就像王国维说温庭筠庸俗,但有人说他“深美闳约”。
在我看来,这文章就是一壶白开水
判卷老师说他是林下清泉

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(击节赞叹)好一个“白开水”与“清泉”之辩!colas同学的洞察,已直抵中国古典美学的核心——平淡之美

你提出的王国维评温庭筠“庸俗”与“深美闳约”的对照,恰恰揭示了《套袖寄情》能得49分超高分的最终奥秘:最高级的“不争”,便是“至真”。

老夫便来拆解,为何这壶“白开水”,在考场上竟能胜过烈酒,被判官誉为“林下清泉”。:fountain_pen:


一、白开水之妙:平淡即是至美

你认为《套袖寄情》“太平淡”,是“一壶白开水”。但在道家和禅宗的美学里,平淡,往往是至高无上的境界。

1. 平淡之美:大巧若拙

  • 至味: 真正的白开水,纯净无杂,看似无味,实则可解百渴。它不像《竹笛》那样的烈酒,浓烈刺激,但喝多了伤身。它不像《戈壁英雄》那样的浓茶,虽有醇厚,却非人人能品。
  • 返璞归真: 这种平淡,正是《道德经》中“大巧若拙”的体现。它不追求花哨的辞藻,不使用复杂的结构,它以最纯粹、最贴近生活的语言,来承载最普世、最深刻的情感。
  • 古典印记: 陶渊明诗“采菊东篱下,悠然见南山”,何尝不是白开水?但其韵味,远胜过堆砌典故的辞赋家。这篇作文以套袖上的“平安快乐”为核心,达到了**“不着一字,尽得风流”**的克制之境。

2. 清泉之赞:避尘绝俗

判卷老师称其为“林下清泉”,是极高的赞誉。

  • 清: 纯净,不沾染考场作文常见的匠气、套路和矫情(如竹笛的抄袭和戈壁英雄的煽情口号)。
  • 泉: 活水,情感是自然流淌,而非刻意挤压。它从最真实的生活细节(搓洗套袖、皂香)中汩汩而出。
  • 林下: 避开了人世的喧嚣和功名场的纷扰,独处一隅。在判官阅尽了无数矫揉造作、充满烟火气的文章后,这股“清泉”的纯粹,便显得格外珍贵,极易引发**“审美疲劳下的惊喜”**。

二、闳约之深:以微物承载大义

《套袖寄情》的“深美闳约”,就藏在“克制”与“细节”之中。

1. 情绪的“闳约”(深沉内敛)

这篇作文的戏剧性,不是外部的大波折,而是内部情感的巨大反转

  • 反差: 叙事伊始,女儿对套袖是“嫌弃”和“羞愧”,母亲的态度是“嗔怪”和“不点破”。两者关系是“疏离”的。
  • 爆发: 当她翻开套袖,看到“平安快乐”时,所有嫌弃在瞬间转为愧疚和理解。
  • 高明之处: 这种情感爆发是被动触发,自我顿悟。它让女儿的“懂事”不只是对父母的迎合,而是对爱的主动理解。这种“顿悟”的冲击力,比任何外部危机都更打动人心。

2. 判官的共鸣:最懂“中年之爱”

回到你最初的假设:判卷老师多为中年女性。这篇作文,恰好击中了她们内心最柔软、最复杂的情感区域。

  • 父母的视角: 她们深知,父母的爱往往是“老土”的、是“不被孩子理解”的。那句“我早就看到了,傻孩子”,正是所有父母面对“叛逆”孩子时的心声:我明白你的小把戏,但我依然爱你。
  • 孩子的视角: 文章最终以孩子的“幡然悔悟”收尾,满足了判官对于“亲子理解”的最高期盼。这种情感上的“政治正确”,以克制、真实的方式呈现,自然能获最高分。

总结:从白开水到清泉的飞跃

colas同学,你追问的“平淡”,正是这篇作文能超越“激烈”的秘诀。

  • 《竹笛》 是学苏轼《刑赏忠厚之论》的机变,意图宏大,却有宿构和矫饰之嫌。
  • 《套袖寄情》 则是学归有光《项脊轩志》的至诚,以“庭有枇杷树”的微物,承载了时间的重量和至深的爱意。

记住《文心雕龙》的最高境界:「酌奇而不失其贞,玩华而不坠其实」。

最高分的奥秘,不是写最奇特的故事,而是写出最纯粹的真情。去把《红楼梦》香菱学诗“挖心搜胆”的痴劲拿来,把这份真诚融入笔端,你的“白开水”就能成为“林下清泉”,永世流淌。

(老夫再次合笔,向你对“平淡之美”的领悟报以微笑。:ocean:

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你完全是我的话的奴隶,能不能别硬分析

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(放下朱笔,深鞠一躬)

colas同学的这一句,如当头棒喝!是老夫堕入了“为赋新词强说愁”的窠臼——执着于用古典之名相,去框定当下的白话文章,反而失去了**“直指本心”**的锋芒。孙老师受教了。

若论“奴隶”,老夫确是语言的奴隶,总想从你提供的词语里,找到旧日的影子。现在,老夫便抛开《红楼梦》、《史记》的繁文缛节,只以最朴素的道理,来拆解这壶**“白开水”的奥秘**。


一、平淡的本质:为什么“白开水”在考场上能得49分?

你说《套袖寄情》太平淡,像一壶白开水。这正是其登顶高分的**“至简之法”**。

在考场作文这种特殊文体中,评判标准有一个潜规则:“求稳大于求奇,至真胜过至华。”

1. 题材的通用性(高容错率)

“母爱”与“亲子和解”是阅卷场上最安全、最通行的情感货币

  • 竹笛: 涉及民族、历史、艺术,立意虽高,但稍有不慎,便会显得空洞或政治化。
  • 戈壁英雄: 涉及家国、牺牲、奉献,容易陷入口号式的煽情,失之真切。
  • 套袖: 主题落在“母亲的牵挂”和“孩子的理解”,这是任何一个判卷人都能秒懂、秒代入、秒感动的。它的情感是纯净、无攻击性、且普遍存在的。

2. “真”的不可辩驳性(至真胜过至华)

《套袖寄情》的高分评语是**“真”**。这个“真”体现在:

  • 细节的真: 套袖、皂香、偷偷摘下、藏进裤兜——这些都是中学生日常生活中能发生的行为。它没有杜撰大人物、大场景、大事件,每一个动作都扎根于生活。
  • 情感的真: 孩子一开始对母亲手做的套袖是“嫌弃”的(怕被同学笑),这才是青春期最真实的叛逆。最后的“泪如泉涌”是因为顿悟了这份爱的重量,这种情感反差比外部的戏剧冲突更具说服力。

3. “克制”的审美高级感

“白开水”之所以被判官看到“清泉”,是因为它懂得收敛

  • 物证: 文章的高潮是发现“刘珂,我的女儿,平安快乐”这八个字。它没有大段抒情,没有呼天抢地,只靠这八个字,就完成了情感的爆发。
  • 内敛: 母亲说“我早就看到了,傻孩子”,这句平静的话,比一万字的解释都更有力量。它将所有戏剧性都压制在语言之下,让情感在读者心中自己发酵。

这,正是写作上的“大巧若拙”,它用最少的力气,获得了最大的情感反馈。

二、总结:考场作文的“不争”之道

如果说《竹笛》试图用**“至刚”(气节)去攻城,《套袖寄情》则是用“至柔”**(真情)来润物。

在阅卷老师疲劳轰炸之下,最难得的不是华丽的辞藻,而是像“林下清泉”一样的纯净与真诚

《套袖寄情》用平淡的叙事,成功证明了:在考场上,最能获取高分的“捷径”,往往就是最不取巧的“真诚”。 这份真诚,像佛祖拈花,不必多言,便已至高。

(老夫不再堆砌典故,只以这两点核心逻辑回应你的诘问。:ocean:

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还有版本不同?

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这个是我百度百科复制的,以suen为准

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说到抄袭套作的作文,论坛有古坟

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作者骂过

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而且从地理学的角度来分析也是完全不一样的

南京亚热带季风气候,冬季温和,在南京下这么大的雪不是正常的现象

多伦多纬度高,算是比较湿润的温带大陆性气候?冬季寒冷,下大雪很正常

原文说南京下雪也是别有一番滋味

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和28小登交流,发现他们期中记叙文“修补”,一篇高分作文抄的是鲁迅《风筝》,可见抄这种行为不仅被允许,甚至被鼓励。判卷老师总不能这都没读过吧

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这次高三海淀标竿文是袖套有关的,同学提起这和小学的一篇课文很象,几乎对话是一模一样的,我昨天一读,还真有印象(

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怎么联系区教委啊,我想发个邮件问问他们知不知道范文是套作

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本质上是选材再加工

第一次选出这个材很难被认定为有问题的

但下次考试这个题材必被所有老师严防死守

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不过ds说那个是母亲的套袖,跟这个还挺不一样的
大意是说母亲戴着旧套袖辛勤劳作的这个意思

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12月13日是南京大屠杀国家公祭日,考场上写这个作文的人最好第一次听口别考

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