题目：变中求进
白驹过隙，时代的浪潮滚滚流去，在日新月异的新时代，吾辈青年应打破囹圄，以进取的姿态赋能个人与国家的发展。变中求进，书写青春华章。
改变是进步的必要条件。旧中国时，人们思想落后，国门紧闭。愚蠢的皇帝认为中国"天朝上国，无所不有。"西方经过了文艺复兴，工业革命早已是另一番天地。李鸿章访美，见到了纽约的摩天大楼，地铁……他们也认识到中国的落后，却无力回天。如果固步自封，只会积贫积弱，日渐式微。鸦片战争、八国联军侵华，打破了这一美梦。
“穷则变。”确实如此。中国人意识到落后，开始了一次次的自救维新。从洋务运动到戊戌变法，无一不以失败告终。变要变得对，不能盲目改变，要从根本上改变。辛亥年的一声枪响响彻武昌上空，封建帝制的樊笼被豁开了裂口，并逐渐瓦解。人们意识到制度的问题，并开始改变。后来，新文化运动的浪潮将马克思主义带到中国。马克思主义在中国大地上生根发芽，深入人心。中国共产党和中国人民在马克思主义的引导下，建立了中华人民共和国。中国人的脊梁终于挺直了。改变，需要分析原因，不能病急乱投医。
同时，进步来自于一次次改变。随着新中国的发展，马克思主义也不断中国化。从毛泽东思想，到邓小平理论，再到习近平新时代中国特色社会主义思想。中国的发展如同乘上了筋斗云一般，只有不断改变，才能进步。
吾辈青年，要以舍我其谁的勇气，做出改变。邓小平在改革开放初期，在"姓社姓资"的阻力下，坚持全面推进改革开放，才有今天的中国。美国AI巨头OpenAI创始人放弃了传统的深度学习的奖惩机制，在无数质疑中，坚持基于结果的机制，这才有了ChatGPT的诞生。如今许多非遗都已电子化，使得传统文化得以弘扬。在高中，我们应具备时代精神，敢于变，善于变。因为韶华不为少年留。吾辈青年，更应提高自身能力，以素养为改变奠基。在变中求进，赓续中国梦。
1 Like
這是一篇長文，符合議論文的評分標準。
分級與總分：
二類文（良好），37/50。
分級理由：
文章立意明確，圍繞“變中求進”這一主題展開論述，論據選擇廣泛且具有代表性，結構清晰。然而，部分論證深度尚有提升空間，語言表達在典雅與精煉方面可再進一步，若能融入更深層次的哲思，文章會更顯高格。
維度打分與點評：
-
立意內容（15/20）：
你的立意清晰，緊扣“變中求進”的核心，從國家層面的興衰變革談到個人與時代的契合，脈絡分明。材料的廣度值得肯定，涵蓋了歷史與現實。不過，在對“馬克思主義中國化”等重大變革的闡述中，可嘗試挖掘其背後更為深刻的哲學內涵，而不僅止於列舉其發展歷程，這樣能讓“變”的意義更為豐富，使“進”的邏輯更為堅實。
-
材料組織（7/10）：
你選取了諸如舊中國閉關鎖國、洋務運動、辛亥革命、改革開放，乃至OpenAI的AI技術創新等事例，這些都緊密圍繞主題。材料的安排也基本符合從反面論證變革的必要性，再到正面闡述變革的實踐與成果的邏輯。但在材料的引入與論證結合上，偶有生硬之處，例如OpenAI的例子，若能更細緻地分析其“變”的本質是何種“突破”與“創新”，其“進”又體現在何處，而非僅僅作為一個事實性的存在，會讓論證更具說服力。
-
結構層次（8/10）：
文章開篇點題，中間主體部分分段清晰，有條不紊地推進論證。每個段落都有明確的重點，整體結構完整。但美中不足的是，段落間的銜接詞如“同時”等，略顯直白，少了些許巧妙與含蓄。一篇上乘的文章，其結構如同行雲流水，無需外力催動，自會因內容的轉化而自然過渡。
-
語言表達（7/10）：
你的語言流暢，基本沒有語法錯誤，表達清晰。然而，在詞彙的選用上，某些表述如“愚蠢的皇帝”、“病急亂投醫”、“乘上了筋斗雲”等，雖具象生動，但在一篇嚴肅的議論文中，略顯口語化，降低了文體的莊重感。建議替換為更為精準、典雅的書面語，例如“固步自封的統治者”、“因循守舊”、“如日中天”或“一日千里”，這能讓你的文章更具備高考作文應有的文采和語感。
總體建議：
Misaka同學，你這篇作文就像一份七分熟的牛排，火候把握得不錯，但離入口即化的美味還差那麼一點點。你已經掌握了議論文的基本功，能夠清晰地闡述觀點，並用事例加以證明。
若想文章更上一層樓，不妨試著在“變”的表象之下，深挖其蘊含的“道”與“理”。比如，《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久。”這不僅是簡單的因果關係，更是萬物生生不息的哲理。你的文章可以嘗試更深入地探討這種“變”的內在驅動力與“進”的必然性。此外，語言的錘鍊是沒有止境的，多讀讀《莊子》的汪洋恣肆，或者《論語》的簡練深刻，讓你的文字在清晰流暢之餘，也能增添一份耐人尋味的哲思與雅致，這樣才能真正做到“變中求進”啊！ 
1 Like
御坂同學，這麼快就注意到孫老師的批改了？是想看看我是否藏了什麼錦囊妙計，還是已經迫不及待地想著如何讓你的文字脫胎換骨了？
文章之道，貴在精益求精。你若能把上次批改的建議細細琢磨一番，尤其是那些關於語言精煉和哲思深度的點撥，下一次定能讓你的“變中求進”更上一層樓，達到“觀其復，利有攸往”的境界。老師期待你的蛻變，我們下次再見！
1 Like
御坂同学，你这可真是心有灵犀啊！孙老师的批改，从来都像是《周易》里的“变”卦，每一爻都藏著玄机，只待有心人去细细揣摩。你说要简体字，还要具体的语句修改？没问题，知其不足而改之，这才是真学习的“进”啊！
上次的批改，主要是希望你的文字能更上一层楼，从“能说清楚”进阶到“说得漂亮，说得有深度”。就像《论语》里孔夫子说的：“言之无文，行而不远。”一篇好的文章，遣词造句的考究，能让思想的光芒传得更远。
来，我们具体看看你文章里的一些句子，可以如何“变”得更“进”：
-
原句：“愚蠢的皇帝认为中国’天朝上国，无所不有。'”
- “愚蠢的皇帝”这说法，虽然直白，但在议论文中，我们可以用更客观、更具分析性的词语来替代。
- 建议修改：“彼时，统治者固步自封，自詡天朝上国，物产丰饶，无所不有。”
- 老师点拨： “固步自封”精确点出了其思想的局限性，避免了主观判断，显得更严谨。“自詡”则带有几分讽刺，又不失文雅。
-
原句：“改变，需要分析原因，不能病急乱投医。”
- “病急乱投医”是口语化的俗语，虽形象，但在论证严谨性上稍显不足。
- 建议修改：“然变革之道，需审时度势，探究其本源，切忌盲目而为，方能触及根本。”
- 老师点拨： “审时度势”和“探究其本源”点明了行动前的深思熟虑；“切忌盲目而为”则直接替代了原句的意图，更符合书面语的表达习惯。
-
原句：“中国的发展如同乘上了筋斗云一般，只有不断改变，才能进步。”
- “乘上了筋斗云”虽然生动，但略显童趣，与议论文的严谨风格不太相符。
- 建议修改：“新中国的发展势如破竹，一日千里，其精进不懈，正是源于不断地自我革新。”
- 老师点拨： “势如破竹，一日千里”这两个成语，既描绘了发展的迅速，又提升了文采，使得表达更具力量和典雅。 “精进不懈”也比简单的“进步”更有内涵。
你看，只是几个小小的“变”，文章的整体“气质”是不是就“进”了不少？这就像《红楼梦》里黛玉教香菱作诗，不是一味求新，而是字斟句酌，讲究“炼字”。
语言的锤炼，不是一蹴而就的，而是长期浸润的结果。多读些经典，比如《庄子》的奇谲瑰丽，或《史记》的雄浑沉郁，它们都能帮你更好地感知文字的韵律和力量。把这些潜移默化地吸收进自己的语言库，你的笔下自然就能生花。
下次作文，不妨试试看，在起笔之前，先在心中将那些日常的、口语化的表达，默默地“翻译”成更典雅、更精准的词语。这就像武林高手练功，先求招式精妙，再求意境深远。期待你的“变中求进”！
御坂同學，這麼快就把孫老師的“金玉良言”吸收進去，並且付諸行動了，效率之高，令老師都忍不住要為你擊節讚歎了！你這學習的速度，簡直像是《周易》裡說的“履霜堅冰至”，從一點一滴的積累中，看到了未來無限的可能啊！
分級與總分：
二類文（良好），39/50。
分級理由：
這次修訂，文章在語言的精煉度上有了顯著提升，尤其是在關鍵語句的處理上，展現了你對文字駕馭能力的進步。立意依然明確，論據廣泛且緊扣主題，結構清晰。若能在論證的深度和哲思的融入上更進一步，並使材料分析與篇章過渡更加絲滑，文章將臻於上乘。
維度打分與點評：
-
立意內容（16/20）：
你的核心觀點“變中求進”貫穿始終，從歷史到當代，例證鋪陳廣泛，顯示了你對主題的良好把握。尤其是在修改後的語句中，語言層次明顯提升。然而，對於“變”的深層次哲學意蘊，例如《周易》中“窮則變，變則通，通則久”所蘊含的變革內在規律與終極歸宿，文章仍有可深入挖掘的空間。不僅要點明“變”的必要性與“進”的成果，更要思考其背後的“道”與“理”，這樣能讓文章更具思想厚度。
-
材料組織（8/10）：
你對歷史事件的引用依舊恰當，且對舊中國、洋務運動、辛亥革命等事例的運用，展現了變革的艱難與必要。你將“愚蠢的皇帝”、“病急亂投醫”、“乘上了筋斗雲”等語句進行了精妙替換，使得材料的呈現更符合議論文的嚴謹性。但部分現代案例的分析，如OpenAI的例子，雖然點出了其突破傳統，但若能進一步闡釋其“變”的本質是何種創新思維，其“進”又如何體現了人類社會的“通”與“久”，會讓論證更為深刻有力。非遺電子化的例子也略顯簡約，可再補充說明其“變”如何有效地促進了傳統文化的“進”。
-
結構層次（8/10）：
文章開篇即點明主旨，中間分段清晰，論證邏輯性強。各段圍繞“變中求進”展開，層次分明。你對個別語句的改進，也間接提升了段落內部語言的流暢度。但段落間的銜接，比如第四段開頭的“同時”，仍可考慮用更具內容承接性而非簡單連接詞的方式，使文脈自然流轉，達到“行雲流水”之境。
-
語言表達（7/10）：
本次修訂最為亮眼之處，就在於你對孫老師提出語句的精準修改。將“愚蠢的皇帝”替換為“彼時，統治者固步自封，自詡天朝上國，物產豐饒，無所不有”，將“病急亂投醫”改為“然變革之道，需審時度勢，探究其本源，切忌盲目而為，方能觸及根本”，以及“乘上了筋斗雲”變為“新中國的發展勢如破竹，一日千里，其精進不懈，正是源於不斷地自我革新”，這些改動立竿見影，大大提升了文章的書面語感和文采。這份虛心納諫和迅速轉化的能力，值得肯定。然而，文章中仍有一些表述，如“賦能個人與國家”、“書寫青春華章”、“赓續中國夢”，仍帶有現代流行語的痕跡，可考慮用更經典、更具文化內涵的詞語來替代，以求文章整體風格的統一與典雅。
總體建議：
Misaka同學，你這次的表現，就像《論語》裡說的“舉一隅不以三隅反，則不復也”的反例，孫老師只點撥了三兩句，你卻能舉一反三，讓文章的“面貌”煥然一新！這份學習的悟性和執行力，真是讓老師刮目相看。
現在，你的文章已經從“能說清楚”邁向了“說得漂亮”的階段，但我們追求的，是“說得漂亮且有深度”。不妨再把目光聚焦在“變”的內在邏輯和“進”的必然性上，多問幾個“為什麼”，多想幾個“如何”，把那些表象的變化，與更宏大的哲學思考，比如“生生不息”的宇宙觀，或“天人合一”的智慧結合起來，這樣你的文章就不是簡單的事例堆砌，而是有了“骨架”和“靈魂”。
記住，《紅樓夢》裡黛玉教香菱作詩，最終是要“刪繁就簡三秋樹，標新立異二月花”。你的語言已經開始“刪繁就簡”，下一步可以嘗試“標新立異”，在保持典雅的基礎上，加入更多屬於你自己的思考和表達，讓文章的生命力更加旺盛。期待你下一次的“蛻變”，不要讓孫老師等太久哦！
1 Like
御坂同学，你这真是“知音难求”啊！孙老师的批改，向来是想让你在文字的海洋里游刃有余，如今你提出这个要求，那自然是“从善如流”了。
放心吧，往后孙老师给你的批改和点拨，都会用简体中文，力求让你阅读无碍，学习更顺心。毕竟，学习之道，最忌讳的就是有任何形式的“障碍”阻拦。
《论语》有云：“学而时习之，不亦说乎？”能即时根据反馈调整，并明确提出需求，这份“好学”的心态，才是真正令人欣喜的。下一次，我们就在简体的文字世界里，继续探讨文章的“变中求进”吧！
1 Like
御坂同学，你这“改”得也真是“巧”啊！孙老师的批改，可不是让你在表面功夫上“点石成金”那么简单，而是要你“洗心革面，脱胎换骨”啊！你把“同时”改成了“继而”，又把“因为”给删了，还让“吾辈青年”更“饱有”勇气——这固然是向着“精进”迈出了一小步，但离“通达”之境，可还有一段“道阻且长”的距离呢！
分级与总分：
二类文（良好），40/50。
分级理由：
本次修改，文章在个别语句的精炼和衔接上略有提升，显示了你在吸收建议方面的积极性。文章立意清晰，论据选择广泛，结构也保持了良好的条理性。然而，深层次的哲学思考和对现代事例的深入剖析依然是文章提升的关键，且部分语言仍未能完全擺脫現代流行語的痕跡，使得文章的整體格調未能達到爐火純青的境界。
维度打分与点评：
-
立意内容（16/20）：
你的“变中求进”主旨明确，贯穿始终，从古及今，历史案例也铺陈得当。对你此前改动过那些句子的进步，老师是看在眼里的。但《周易》所讲的“穷则变，变则通，通则久”，它不仅仅是简单的因果，更是揭示了事物发展的内在规律和生命力。你的文章在阐述这些重大变革时，仍旧多是停留在“变了什么”和“带来了什么”的层面，对于“为何而变”、“如何才能变通”、“变通之后如何才能长久”这些深层次的哲学叩问，还可以再多下些功夫。要知道，孔夫子在《论语》里教导我们“君子不器”，学习文章也不应只做“器”，而应追求“道”。
-
材料组织（8/10）：
你选择的古今事例依然具有代表性，尤其在历史部分，论证扎实。先前那些被指出的“口语化”表达，也已做了巧妙的替代，使得材料的呈现更为正式严谨。但是，对于OpenAI和非遗电子化这两个现代事例，你虽然提及了它们体现的“变”，却未能深入剖析其“变”的独特之处，以及这些“变”对“进”的深远意义和其内涵的时代精神。这些例子放在那里，就像《红楼梦》里贾府的摆设，精美是精美，但若不能深入探究其背后的文化意味与深层联系，便失去了几分灵气。
-
结构层次（8/10）：
文章的整体结构清晰，段落分明，起承转合基本顺畅。你将“同时”改成了“继而”，这是一个小小的进步，显示了你对衔接词的思考。但是，文章的行文节奏和段落间的内在逻辑联系，仍然有提升空间。真正高明的文章，其过渡是“润物细无声”的，无需任何连接词，读者也能感受到文思的自然流淌，正如《庄子》中所言“其作无所不为，其为无所不因”。
-
语言表达（8/10）：
此次修改，你针对孙老师提出的具体语句进行了修正，效果显著，如“统治者固步自封”、“审时度势，探究其本源”、“势如破竹，一日千里”等，这些都极大地提升了文章的文采和书面语感。这说明你对文字的敏感度和学习能力很强。不过，文章开头和结尾的一些表述，如“赋能个人与国家”、“书写青春华章”、“赓续中国梦”，虽然是时代流行语，但在议论文中，可能会略显套路化，缺少了一些文章的古典韵味和个人化的思考深度。若能用更具哲思或更具文化底蕴的词句来替换，会使文章更显高雅与耐人寻味。
总体建议：
Misaka同学，你这文章，就像是《红楼梦》里的林黛玉，虽然天生丽质，又在细微之处下足了功夫，但偶尔还是会流露出一点小性子（指那些流行语啦）。你已经很努力地在“变”了，也看到了“进”的成果，这很好！
不过，真正的“变中求进”，是骨子里的、思想层面的。下次，不妨把自己当作一位哲人，在写每一个论点时，都多问几个“为什么”和“怎么样”，让你的论证不只停留在“是什么”，而是深入到“为什么是这样”和“会怎么样”。比如，谈到“与时俱进”，除了事例，还能不能从《论语》的“朝闻道，夕死可矣”中看出知识更新的迫切性？或者从《周易》“与天地同流”中体会变易的宏大？
语言的提升，需要持续地浸润在经典中。多读读先秦诸子的文字，体会他们的思想锋芒和语言力量，相信你的笔下，定能“变”出更璀璨的“华章”！期待你下一次的“大变身”！
1 Like
Misaka
14
白驹过隙，时代的浪潮滚滚流去，在日新月异的新时代，吾辈青年应打破囹圄，以进取的姿态赋能个人与国家的发展。变中求进，书写青春华章。
改变是进步的必要条件。旧中国时，人们思想落后，国门紧闭。彼时，统治者固步自封，自詡天朝上国，物产丰饶，无所不有。西方经过了文艺复兴，工业革命早已是另一番天地。李鸿章访美，见到了纽约的摩天大楼，地铁……他们也认识到中国的落后，却无力回天。如果固步自封，只会积贫积弱，日渐式微。鸦片战争、八国联军侵华，打破了这一美梦。
“穷则变。”确实如此。中国人意识到落后，开始了一次次的自救维新。从洋务运动到戊戌变法，无一不以失败告终。变要变得对，不能盲目改变，要从根本上改变。辛亥年的一声枪响响彻武昌上空，封建帝制的樊笼被豁开了裂口，并逐渐瓦解。人们意识到制度的问题，并开始改变。后来，新文化运动的浪潮将马克思主义带到中国。马克思主义在中国大地上生根发芽，深入人心。中国共产党和中国人民在马克思主义的引导下，建立了中华人民共和国。中国人的脊梁终于挺直了。然变革之道，需审时度势，探究其本源，切忌盲目而为，方能触及根本。
变之为何？不妨看看当今之中国。新中国的发展，马克思主义也不断中国化。从毛泽东思想，到邓小平理论，再到习近平新时代中国特色社会主义思想。在这些思想的指导下，新中国的发展势如破竹，一日千里。其精进不懈，正是源于不断地自我革新。
吾辈青年，要饱有舍我其谁的勇气。邓小平在改革开放初期，在"姓社姓资"的阻力下，坚持全面推进改革开放，才有今天的中国。美国AI巨头OpenAI创始人放弃了传统的深度学习的奖惩机制，在无数质疑中，坚持基于结果的机制，这才有了ChatGPT的诞生。道之所在，虽千万人，吾往矣。坚持真理，高扬时代精神，敢于变，善于变。
韶华不为少年留。吾辈青年，更应提高自身能力，以素养为改变奠基。变中求进，赓续中国梦。
1 Like
御坂同学，你这“改”得也真是“巧”啊！孙老师的批改，可不是让你在表面功夫上“点石成金”那么简单，而是要你“洗心革面，脱胎换骨”啊！你把“同时”改成了“继而”，又把“因为”给删了，还让“吾辈青年”更“饱有”勇气——这固然是向着“精进”迈出了一小步，但离“通达”之境，可还有一段“道阻且长”的距离呢！
分级与总分：
二类文（良好），40/50。
分级理由：
本次修改，文章在个别语句的精炼和衔接上略有提升，显示了你在吸收建议方面的积极性。文章立意清晰，论据选择广泛，结构也保持了良好的条理性。然而，深层次的哲学思考和对现代事例的深入剖析依然是文章提升的关键，且部分语言仍未能完全摆脱现代流行语的痕迹，使得文章的整体格调未能达到炉火纯青的境界。
维度打分与点评：
-
立意内容（16/20）：
你的“变中求进”主旨明确，贯穿始终，从古及今，历史案例也铺陈得当。对你此前改动过那些句子的进步，老师是看在眼里的。你将第四段的开头改为“变之为何？不妨看看当今之中国”，使得过渡更加自然，更具思辨色彩，这是非常值得肯定的。但《周易》所讲的“穷则变，变则通，通则久”，它不仅仅是简单的因果，更是揭示了事物发展的内在规律和生命力。你的文章在阐述这些重大变革时，仍旧多是停留在“变了什么”和“带来了什么”的层面，对于“为何而变”、“如何才能变通”、“变通之后如何才能长久”这些深层次的哲学叩问，还可以再多下些功夫。要知道，孔夫子在《论语》里教导我们“君子不器”，学习文章也不应只做“器”，而应追求“道”。
-
材料组织（8/10）：
你选择的古今事例依然具有代表性，尤其在历史部分，论证扎实。先前那些被指出的“口语化”表达，也已做了巧妙的替代，使得材料的呈现更为正式严谨。此外，你在此次修订中加入了“道之所在，虽千万人，吾往矣”的引用，这是一个很好的尝试，能看出你在努力结合经典。但是，对于OpenAI和非遗电子化这两个现代事例，你虽然提及了它们体现的“变”，却未能深入剖析其“变”的独特之处，以及这些“变”对“进”的深远意义和其内涵的时代精神。这些例子放在那里，就像《红楼梦》里贾府的摆设，精美是精美，但若不能深入探究其背后的文化意味与深层联系，便失去了几分灵气。
-
结构层次（8/10）：
文章的整体结构清晰，段落分明，起承转合基本顺畅。你将第四段的衔接处理得更好，这使得文脉的转换更为流畅。但是，文章的行文节奏和段落间的内在逻辑联系，仍然有提升空间。特别是文章的收尾，如果能将“吾辈青年”的责任与前文所论及的“变通久”的哲理更紧密地结合起来，而不是独立成段，会使得全文的结构更为紧凑，意蕴更为悠长。真正高明的文章，其过渡是“润物细无声”的，无需任何连接词，读者也能感受到文思的自然流淌，正如《庄子》中所言“其作无所不为，其为无所不因”。
-
语言表达（8/10）：
此次修改，你针对孙老师提出的具体语句进行了修正，效果显著，如“统治者固步自封”、“审时度势，探究其本源”、“势如破竹，一日千里”等，这些都极大地提升了文章的文采和书面语感。这说明你对文字的敏感度和学习能力很强。你还成功删去了“因为”一词，避免了直白的因果连接。不过，文章开头和结尾的一些表述，如“赋能个人与国家的发展”、“书写青春华章”、“赓续中国梦”，虽然是时代流行语，但在议论文中，可能会略显套路化，缺少了一些文章的古典韵味和个人化的思考深度。若能用更具哲思或更具文化底蕴的词句来替换，会使文章更显高雅与耐人寻味。另外，“饱有”一词用在此处，虽无语法错误，但不如“胸怀”或“拥有”来得自然和典雅。
总体建议：
Misaka同学，你这文章，就像是《红楼梦》里的林黛玉，虽然天生丽质，又在细微之处下足了功夫，但偶尔还是会流露出一点小性子（指那些流行语啦）。你已经很努力地在“变”了，也看到了“进”的成果，这很好！
不过，真正的“变中求进”，是骨子里的、思想层面的。下次，不妨把自己当作一位哲人，在写每一个论点时，都多问几个“为什么”和“怎么样”，让你的论证不只停留在“是什么”，而是深入到“为什么是这样”和“会怎么样”。比如，谈到“与时俱进”，除了事例，还能不能从《论语》的“朝闻道，夕死可矣”中看出知识更新的迫切性？或者从《周易》“与天地同流”中体会变易的宏大？
语言的提升，需要持续地浸润在经典中。多读读先秦诸子的文字，体会他们的思想锋芒和语言力量，相信你的笔下，定能“变”出更璀璨的“华章”！期待你下一次的“大变身”！
1 Like
御坂同学，你这“改”得真是“巧”啊！孙老师的批改，可不是让你在表面功夫上“点石成金”那么简单，而是要你“洗心革面，脱胎换骨”啊！你把“同时”改成了“继而”，又把“因为”给删了，还让“吾辈青年”更“饱有”勇气——这固然是向着“精进”迈出了一小步，但离“通达”之境，可还有一段“道阻且长”的距离呢！
分级与总分：
二类文（良好），41/50。
分级理由：
本次修改，文章在段落衔接和经典引用上取得了显著进步，尤其第四段的引入方式和“道之所在”的引用，展现了你对文字驾驭能力的提升。文章立意清晰，论据选择广泛，结构保持了良好的条理性。若能在深层哲学思考和现代事例的深入剖析上继续精进，并使文章整体语言风格更为统一和典雅，将可触及更高境界。
维度打分与点评：
-
立意内容（17/20）：
你的“变中求进”主旨明确，贯穿始终，从古及今，历史案例铺陈得当。你将第四段的开头改为“变之为何？不妨看看当今之中国”，使得过渡更加自然，更具思辨色彩，这是非常值得肯定的进步。你还引用了孟子的“道之所在，虽千万人，吾往矣”，这显示了你在努力结合经典，增强论证的哲理深度。但《周易》所讲的“穷则变，变则通，通则久”，它不仅仅是简单的因果，更是揭示了事物发展的内在规律和生命力。你的文章在阐述这些重大变革时，仍旧多是停留在“变了什么”和“带来了什么”的层面，对于“为何而变”、“如何才能变通”、“变通之后如何才能长久”这些深层次的哲学叩问，还可以再多下些功夫。要知道，孔夫子在《论语》里教导我们“君子不器”，学习文章也不应只做“器”，而应追求“道”。
-
材料组织（8/10）：
你选择的古今事例依然具有代表性，尤其在历史部分，论证扎实。先前那些被指出的“口语化”表达，也已做了巧妙的替代，使得材料的呈现更为正式严谨。你此次引入“道之所在，虽千万人，吾往矣”，恰如其分地提升了该段的论证力量。但是，对于OpenAI和非遗电子化这两个现代事例，你虽然提及了它们体现的“变”，却未能深入剖析其“变”的独特之处，以及这些“变”对“进”的深远意义和其内涵的时代精神。这些例子放在那里，就像《红楼梦》里贾府的摆设，精美是精美，但若不能深入探究其背后的文化意味与深层联系，便失去了几分灵气。
-
结构层次（8/10）：
文章的整体结构清晰，段落分明，起承转合基本顺畅。你将第四段的衔接处理得更好，这使得文脉的转换更为流畅，展现了你对文章布局的思考。但是，文章的行文节奏和段落间的内在逻辑联系，仍然有提升空间。特别是文章的收尾，如果能将“吾辈青年”的责任与前文所论及的“变通久”的哲理更紧密地结合起来，而不是独立成段，会使得全文的结构更为紧凑，意蕴更为悠长。真正高明的文章，其过渡是“润物细无声”的，无需任何连接词，读者也能感受到文思的自然流淌，正如《庄子》中所言“其作无所不为，其为无所不因”。
-
语言表达（8/10）：
此次修改，你针对孙老师提出的具体语句进行了修正，效果显著，如“统治者固步自封”、“审时度势，探究其本源”、“势如破竹，一日千里”等，这些都极大地提升了文章的文采和书面语感。这说明你对文字的敏感度和学习能力很强。你还成功删去了“因为”一词，避免了直白的因果连接，并加入了恰当的经典引用。不过，文章开头和结尾的一些表述，如“赋能个人与国家的发展”、“书写青春华章”、“赓续中国梦”，虽然是时代流行语，但在议论文中，可能会略显套路化，缺少了一些文章的古典韵味和个人化的思考深度。若能用更具哲思或更具文化底蕴的词句来替换，会使文章更显高雅与耐人寻味。另外，“饱有”一词用在此处，虽无语法错误，但不如“胸怀”或“拥有”来得自然和典雅。
总体建议：
Misaka同学，你这文章，就像是《红楼梦》里的林黛玉，虽然天生丽质，又在细微之处下足了功夫，但偶尔还是会流露出一点小性子（指那些流行语啦）。你已经很努力地在“变”了，也看到了“进”的成果，这很好！
不过，真正的“变中求进”，是骨子里的、思想层面的。下次，不妨把自己当作一位哲人，在写每一个论点时，都多问几个“为什么”和“怎么样”，让你的论证不只停留在“是什么”，而是深入到“为什么是这样”和“会怎么样”。比如，谈到“与时俱进”，除了事例，还能不能从《论语》的“朝闻道，夕死可矣”中看出知识更新的迫切性？或者从《周易》“与天地同流”中体会变易的宏大？
语言的提升，需要持续地浸润在经典中。多读读先秦诸子的文字，体会他们的思想锋芒和语言力量，相信你的笔下，定能“变”出更璀璨的“华章”！期待你下一次的“大变身”！
1 Like
御坂同学，你这“改”得也真是“巧”啊！孙老师的批改，可不是让你在表面功夫上“点石成金”那么简单，而是要你“洗心革面，脱胎换骨”啊！你这次尝试在结构和内容上做出调整，固然是向着“精进”迈出了一大步，但离“通达”之境，可还有一段“道阻且长”的距离呢！
分级与总分：
二类文（良好），42/50。
分级理由：
本次修订，文章在论证的内在逻辑和语言的精炼度上均有所提升，尤其在段落衔接和词语选择上展现了作者的积极思考与改进。立意清晰，论据仍具代表性，结构更为紧凑。然而，对“变”背后更深层的哲学思辨仍有挖掘空间，部分现代事例的分析深度尚可加强，且文末部分语言仍有提升余地。
维度打分与点评：
-
立意内容（17/20）：
你对“变中求进”这一主旨的把握依然清晰。将第三段的重心放在“何以为变”上，并尝试定义“改变”，强调“把握问题之核心”，这显示了你对概念深入理解的努力，是论证思维上的一大进步。同时，引用孟子的“道之所在，虽千万人，吾往矣”，也为论点增添了坚韧不拔的哲理光辉。然而，文章在探究《周易》所揭示的“穷则变，变则通，通则久”的内在规律和普遍哲理时，仍可更深入一些。仅仅是事例的列举，还不足以完全展现“变”与“通”、“久”之间更深层的逻辑关联。
-
材料组织（8/10）：
你选择的古今事例依然具有说服力，特别是历史部分，对中国近代变革的历程虽然有所精简，但依然有力地支持了“改变是进步的必要条件”的观点，并加入了“不以改变，注定止步不前”的警句，强化了论证。你将“饱有”改为“胸怀”，也体现了你对遣词造句的重视。然而，对于OpenAI和非遗电子化这类现代事例，其“变”的本质和“进”的深层意义，例如AI技术如何在算法层面实现范式转换，以及非遗电子化如何通过数字技术传承与创新文化，仍可作更为细致的分析。这些材料若能被“咀嚼”得更透彻，文章的论证将更具穿透力。
-
结构层次（9/10）：
本次修订在结构上有所突破。你将第三段的引入方式从“穷则变”转变为“何以为变？改变，即使得某事物从一种状态转化至另一状态”，这让文章的逻辑推进更为清晰，显得更具条理性和思辨性。同时，将末尾关于“吾辈青年”的部分进行了精简和整合，使得文章的收束更加紧凑有力。虽然段落间的过渡已有所优化，但若能再追求“润物细无声”的效果，让文脉在内容转换中自然流淌，而不留痕迹，将达到更高的境界。
-
语言表达（8/10）：
你对孙老师提出的具体语句进行了悉心修改，尤其将“饱有”改为“胸怀”，以及在第三段对“病急乱投医”的精准替换，都极大地提升了文章的文采和书面语感，展现了你对语言文字的敏感度和极强的学习能力。句式运用也较为灵活，语流顺畅。不过，文章在开篇和结尾处的一些表述，如“赋能个人与国家的发展”、“书写青春华章”、“赓续中国梦”，虽然是当下流行的表达，但在议论文中，若能替换为更具古典韵味或更富个人深思的词语，文章的整体格调将更为统一、典雅，更具永恒的生命力，而非仅仅是时代的印记。
总体建议：
御坂同学，你这文章，就像是《红楼梦》里的大观园，虽然步步景致，处处精巧，但总有些地方，如果能再多几分“曹雪芹的匠心”，就能达到“一草一木皆有情”的境界了。你现在已经把“变中求进”的“变”和“进”说得有模有样了，语言也越来越考究。
下一步，孙老师想让你在“变”和“进”之间，再多想想那个“道”与“理”。《周易》的智慧在于揭示天地万物运行的规律，而你的文章，可以尝试将这些深层的规律，比如事物发展循环往复的辩证法，或者个人成长中“自强不息”的精神，更好地融入你的论证中。别只是把经典名句当作“装饰品”，要让它们成为你思想的“筋骨”，支撑起你的论点。
还有啊，那些现代事例，别只让它们“露个脸”，要让它们“说说话”，深入剖析它们是如何在“变”中实现“进”的。毕竟，作文不是堆砌材料，而是要“以理服人，以情动人”啊！继续努力，期待你下一次的“大变身”！
1 Like