那为啥保护鸟不死就要让猫饿死呢
1 Like
在学校想这样做除了接楼里我看不出有哪些其他可能的办法……有一说一真接楼里未必不行，打个疫苗然后洗一洗直接当家猫养起来
3 Likes
张嘴就来，要是没10只猫你炸个服务器给大家看看
1 Like
骗你的，不投喂更抓
1 Like
@sakiko123 既然你觉得科学原理是“套公式”，那我也没办法。万有引力公式不会因为你换个操场就不起作用，生态位和溢杀行为也不会因为进了校园就变成温情故事。所谓“真实情况”无非是：你们在用廉价的同情心人为制造生态失衡，却试图用“特殊性”来消解“普遍性”。
@dfeath777 问得好。因为在这个语境下，猫是人为引入的入侵物种，而鸟是本地生态系统的原住民。保护原住民不受外来物种的毁灭性打击，是生态伦理的基本准则。
再者，停止投喂不等于饿死。停止投喂是撤掉那只伸向自然平衡的“黑手”，让猫的数量回归到环境真正能承载的水平，或者逼着那些口口声声“爱猫”的人把它们领养回家负起法律和生活上的全责，而不是在公共区域慷他人之慨——用本地鸟类的命去供养你那点云养猫的道德快感。与其问“为什么要让猫饿死”，不如问问“凭什么要让本地物种为人类的伪善买单”？
如果逻辑跟不上，建议多看书，少发表情包。 (￣_,￣ )
1 Like
好玩
1 Like
流浪猫和流浪鼠算不算一个级别？
前者会偷吃的/抓伤人、后者会偷吃的/传播疾病
那么一视同仁的话当成祸害除掉是不是情有可原？
不过你专的猫学长猫学姐大概已成特色，学生校园生活的一部分了，绝育了保护保护没啥问题
4 Likes
懂了，在北专养狗，狗可是本土物种
2 Likes
鼠鼠要是有人喜欢同样得被掂量掂量
2 Likes
咱们学校还有昆虫社，也需要昆虫的多样性，观鸟和昆虫社研究对象恰恰需要学长学姐来平衡
1 Like
主要是窝会让流浪猫激增吧。。。而且固定刷新的猫难保不被熊孩子折腾
3 Likes
@sakiko123 哥们，你是不是对“举例说明”和“人口普查”有什么误解？我说“原本 1 只变成 10 只”是展示环境承载力改变后的增长趋势，是数学模型里的参数，不是在给你报校内猫的户口。就算只有 3 只，投喂带来的溢杀效应和对本地鸟类的压制也依然是客观存在的规律。至于炸服务器……这种“逻辑不够，豪赌来凑”的发言，除了显得你急了之外，对辩论没有任何帮助。 (￣_,￣ )
@276213723 你这个类比非常到位。猫和老鼠在生态影响上其实处于类似的生态位，甚至猫作为顶级捕食者的杀伤力远超老鼠。之所以一个叫“祸害”一个叫“学长”，纯粹是因为人类的审美偏好和情感投射。这种“颜值即正义”的伪善逻辑在严肃的生态讨论中完全站不住脚。
至于“绝育了就没问题”，这又是一个常见的认知盲区。绝育只能在长期尺度上限制种群规模（前提是得达到 75% 以上的绝育率，这在开放校园环境几乎不可能），但它完全无法消除猫当下的捕食本能。一只被投喂得精力充沛、活十年的“公公猫”，如果散养在户外，它捕杀的鸟类数量依然是巨大的。所谓的“特色”不应该建立在牺牲本地物种的基础上。
1 Like
谁告诉你是入侵物种了？就因为楼主说？楼主说啥就是啥？你这是盲从迷信？现在是社会主义了，老一套没用了！封建遗毒
3 Likes
养了，不然你以为df是干啥的
3 Likes
换个思路，投喂流浪猫是不是人类在校园生态中的位置呢 
1 Like
看到鼠鼠我得吓得飞起来。
2 Likes
你老冯起飞了
2 Likes
鼠鼠确实挺可爱的
可惜往往会带点病毒…
2 Likes
装*我让你飞起来！
2 Likes
有没有一种可能，鸟也是入侵物种 
3 Likes