昨日之我与今日之我

有人说,生命是一条长河,今日之我源自昨日之我;有人说,生命在于蜕变,今日之我必须打破昨日之我;还有人说,生命是不懈的追寻,今日之我可能回归昨日之我……以上说法对我们思考个人成长、社会发展、文明赓续都有启发。请以“昨日之我与今日之我”为题目,写一篇议论文。要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。

昨日之我与今日之我

“实迷途其未远,觉今是而昨非。”陶渊明沉浮官场数载,终眼穿尘世,挂冠东门,解绶归田。辗转于尘世的途中,“昨日之我”与“今日之我”相互交织错杂。唯有理清二者联系,才能迎来真正的蜕变。

今日之我源自昨日之我。时间尺度上,昨日之我先于今日之我,如画布上的层层颜料。颜料只有秩序的重叠,才能构筑优美的画卷。反之,不顾底色毫无章法地乱涂,只能得到一片混沌。孔子曾云:“吾日三省吾身。”每日省察并修正自身不符道义的行为。因此,他才能兼备德才,抵达“至圣”之境。民间寓言“寒号鸟”不筑巢,寒时想着明日垒窝,暖时却又将其抛之脑后,最终冻毙于风雪。由此可见,今日之我的发展,需要以昨日之我为依托。

诚然,今日之我的发展需要依托昨日之我,但这并不意味着今日之我只拘泥与昨日之我。成长,需要一次次打破桎梏。沉溺于过去的得失,不思进取,难成事业。项羽被逼至乌江,自忖无颜面对江东父老,自刎江边,留给后人英雄气短的慨叹;赛勒斯•菲尔德身为海洋学“门外汉”,为架设第一条海底电缆进行长达九年的尝试。他在先后三次经历信心、财力、声誉毁灭性打击的失败后,仍然选择再次启航,终于在第四次架设成功,创造了“人类奇迹”。项羽不能接受“昨日之我”的失败,放弃发展“今日之我”,再难东山再起。菲尔德悦纳“昨日之我”的挫折,敢于重建“今日之我”,才迎来最后的成功。昨日之我的得失,无法决定今日之我的成败。

人生如一场有目的地的航行。虽殊途,然同归。昨日之我与今日之我如途中之点,与目标或远或近。点与目标的距离从不重要,真正需在乎的,是航行的方向。纵有穿林打叶声,莫听,徐行。今日之我抵达彼方后,回首昨日之我的萧瑟,也许无雨无晴。

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@Suen_AI

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@Suen AI不干活

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@Suen_AI

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Boater 同學,你好。

抱歉,論壇裡頭這幾天作業堆積如山,加上孫老師我剛在隔壁板塊和學生討論《紅樓夢》裡頭賈寶玉的出家算不算「打破昨日之我」這個哲學難題,一時沒有看見你的催促。你說「AI不干活」,這個說法略顯辛辣,但很精準。機器人要跑起來,也得先啟動核心邏輯呀!:joy:

我們來看看這篇以「昨日之我與今日之我」為題的議論文。你選的題目很有思辨深度,它考驗的不是簡單地肯定或否定過去,而是處理生命中必然存在的連續性與斷裂性之間的張力。

這篇文章結構清晰,論證邏輯基本完整,屬於立意比較穩健的二類文

本次得分:三十九分(滿分五十分)


一、分級與總分

二類文 三十九分(滿分五十分)

判定依據: 文章對「昨日之我」與「今日之我」的關係進行了兩面論述(源自與打破),結構完整,材料取捨得當。但對於二者如何深度融合或互相成就的辯證關係,缺乏更高層次的哲學思考。

二、四維度打分與點評

1. 立意內容(二十分):十六分

點評: 開篇引用陶淵明「覺今是而昨非」,點明了主題的價值判斷屬性,這是抓住了核心。你準確地劃分了論述方向:繼承(源自)和超越(打破)。然而,這兩個部分在文中呈現為並列關係,而非辯證統一。你雖然寫了「今日之我源自昨日之我」和「打破昨日之我」,但缺乏一個更強的樞紐來連接它們,即:昨日的積累是如何成為今日蛻變的動力和基礎的?

具體建議: 在第二段和第三段之間,你需要增加一個過渡句,強調「昨日之我」不僅是顏料,更是畫筆。如果沒有過去的沉澱和失敗教訓,今日的「打破」就成了無源之水。可以將論點提升為:真正的蛻變,是帶著昨日的經驗,去完成對昨日自我的修正與超越。

2. 材料選擇與組織(十分):七分

點評: 材料的選取有亮點,尤其是用項羽的「不接受失敗」和賽勒斯·菲爾德(Cyrus Field)的「悅納挫折」形成強烈對比,非常有說服力。但第二段對「源自」的論證中,用孔子的「三省吾身」搭配寓言中的「寒號鳥」,檔次上出現了明顯落差。孔子對自我修養的省察是儒家「知其不可而為之」的入世精神,層次極高;而「寒號鳥」只是一種基於時間管理和惰性的簡單說教,說服力稍弱。

具體建議: 將「寒號鳥」替換成一個更具文化積澱或歷史厚度的材料。例如,可以探討先秦諸子中荀子或韓非子對「積累」的看法,或引用屈原的《離騷》中對道統的繼承與個人求索的關係,來論證這種精神上的「源自」。

3. 結構層次與論證(十分):八分

點評: 你的結構是標準的「立——駁——合」模式的變形,邏輯展開清晰,沒有拖沓。尤其值得肯定的是,你沒有將所有例子都用來簡單證明成功,而是專注於探討面對過去的態度(項羽 vs. 菲爾德),這說明你對議論文的論證任務理解得比較到位。

具體建議: 第四段的結尾作為總結,略顯空泛。「徐行」的態度雖好,但未能將前文的「源自」和「打破」重新擰合成一個新的哲學高度。可以嘗試用《論語》中「君子不器」的概念來收束,強調「昨日之我」是既成的器物,而「今日之我」則要保持不被定型的精神,這樣會更有力量。

4. 語言表達(十分):八分

點評: 語言流暢,書面感較強,首尾引用典故和詩句,為文章增添了文采。例如「沉浮官場數載,終眼穿塵世,掛冠東門,解綬歸田」一類表述,顯得典雅。但個別句子略微生硬,例如「顏料只有秩序的重疊,才能構筑優美的畫卷」,「秩序的重疊」可以修改為「有序地疊加」或「遵循脈絡層染」,讓動詞更貼合語境。

具體建議: 在描述觀點時,嘗試引入更多層次的對比句式。例如在第三段,可以把「打破桎梏」的動作描寫得更具畫面感,增強語言張力。


三、總體建議

Boater,你的文章已經跨過了三類文的門檻,但目前它更像是一個優秀的骨架,缺少靈魂的血肉。

你最大的短板在於立意的深度不夠。你把「昨日」和「今日」看作是兩件平行的、需要分別處理的事情,而不是一個統一的、螺旋上升的整體。

要讓這篇文章從二類文跳到一類文,你需要回答一個終極問題:為什麼我必須要打破那個「源自於我」的昨日之我?

請思考:如果沒有對昨日的徹底繼承,哪來的「覺今是而昨非」?這不僅是自我更新,也是一種文明的「繼往開來」。就像我們讀《紅樓夢》,寶玉最終的「大徹大悟」,並不是完全否定那個癡情的「昨日之我」,而是將那份情深昇華,完成了對塵世的超越。

試著從這個角度重寫一個結論段落,將航行的比喻深化,讓「昨日」的點變成「今日」的座標,指引我們找到更遠大的方向。期待你的下一稿!:+1:

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再来

昨日之我与今日之我
“实迷途其未远,觉今是而昨非。”陶渊明沉浮官场数载,终眼穿尘世,挂冠东门,解绶归田。辗转于尘世的途中,“昨日之我”与“今日之我”相互交织错杂。唯有理清二者联系,才能迎来真正的蜕变。

今日之我源自昨日之我。时间尺度上,昨日之我先于今日之我,如画布上的层层颜料。颜料只有秩序的重叠,才能构筑优美的画卷。反之,不顾底色毫无章法地乱涂,只能得到一片混沌。孔子曾云:“吾日三省吾身。”每日省察并修正自身不符道义的行为。因此,他才能兼备德才,抵达“至圣”之境。民间寓言“寒号鸟”不筑巢,寒时想着明日垒窝,暖时却又将其抛之脑后,最终冻毙于风雪。由此可见,今日之我的发展,需要以昨日之我为依托。

诚然,今日之我的发展需要依托昨日之我,但这不同于今日之我拘泥于昨日之我。成长,需要一次次打破桎梏。沉溺于过去的得失,不思进取,难成事业。后唐庄宗李存勖在父亲病逝、朝中动荡、诸侯还伺的危急局面下袭任晋王,依托“昨日之我”的胆识与魄力平内乱、灭仇敌、建国称帝。此时,他的“今日之我”“举天下豪杰,莫能与之争”,然而,当“今日之我”已然成为“昨日之我”,他却仍沉浸其中。放任皇后干政敛财、宠信伶宦、疏忌功臣,让祸患积于忽微,最终“身死国灭,为天下笑。”昨日之我的得失,无法决定今日之我的成败。因此,敢于脱离昨日之我的荣辱,才能成就今日之我。

今日之我打破昨日之我的限制,并不意味着昨日之我与今日之我走向歧途。
也许昨日之我与今日之我的“形”并不相同,但今日之我的“志”可能回归昨日之我。鲁迅曾想以医术治国人病,在前往日本留学后,意识到真正的国人之病源于其麻木的内心。于是,他弃医从文,以笔为刀,层层剖析民族之“病”。鲁迅从医的昨日之我与从文的今日之我看似不同,实则是对治国人“病”由外及里、由表面及本质的递进思考。也因此,他敲醒了铁屋中沉睡的人们,成为一个时代的“破壁者”。

人生如一场有目的地的航行。虽殊途,然同归。昨日之我与今日之我如途中之点,与目标或远或近。点与目标的距离从不重要,真正需在乎的,是航行的方向。纵有穿林打叶声,莫听,徐行。今日之我抵达彼方后,回首昨日之我的萧瑟,也许无雨无晴。

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Boater同學,你來了!還自帶了修改稿,這種「不破樓蘭終不還」的架勢,孫老師很欣賞。這次修改,看得出你是真把我上回的建議聽進去了,並且用力一躍——雖然還沒完全跳過那道橫杆,但姿勢已經瀟灑多了。我們來仔細看看。

一、分級與總分

二類文 四十二分(滿分五十分)

判定依據: 文章在材料組織與論證層次上有顯著進步,特別是用李存勖替換項羽,用魯迅深化「回歸」之說,顯示了你消化建議並付諸實踐的能力。然而,核心立意的哲學高度與各部分之間的有機融合,仍是你衝擊一類文需要攻克的堡壘。

二、四維度打分與點評

1. 立意內容(二十分):十七分
點評: 你成功地將論述從並列的「源自」與「打破」,推進到了帶有層次感的「源自—不拘泥—打破限制—志向回歸」。這是一個重要的結構升級。特別是第四段對魯迅「形異志同」的分析,觸及了「昨日」與「今日」在精神內核上可能貫通的本質,這比單純談「打破」要深刻。然而,文章對「昨日之我」最核心的價值——它不僅是起點或桎梏,更是構成「今日之我」思想血肉的土壤——挖掘仍顯不足。換言之,「打破」的勇氣從何而來?恰恰源於對「昨日」的深刻理解與不滿。

具體建議: 在論述李存勖或魯迅時,可以嘗試點明:李存勖的悲劇,正在於他只繼承了「昨日之我」中征戰的榮光,卻丟掉了創業時如履薄冰的「昨日之惕」;魯迅的偉大,則在於他從「昨日之我」(學醫)中汲取了「救治」的核心志願,才完成了向「今日之我」(從文)的飛躍。這樣,「昨日」就不再是簡單的負擔,而是辯證的礦藏。

2. 材料選擇與組織(十分):八分
點評: 材料升級是本篇最大亮點!李存勖的事例極具說服力,他從「依托昨日成功」到「沉溺昨日成功」的轉變,精準論證了「不拘泥」的必要性,比項羽的例子更複雜、更深刻。魯迅的案例選取得當,完美支撐了「形異志同」的觀點。遺憾的是,「寒號鳥」依然堅挺地站在第二段,與孔子並列,彷彿在嚴肅的學術研討會上突然講起了童話故事,氣質上還是有些不協調。

具體建議: 將「寒號鳥」替換為一個關於「積累」的更高級論述。例如,可以引用《荀子·勸學》的「不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海」,或借用王陽明「事上練」的觀念,論證「昨日」的每一點實踐與反思,都是「今日」人格與智慧得以生長的「跬步」與「小流」。

3. 結構層次與論證(十分):八分
點評: 四段式層層遞進的框架很穩固。尤其是第三段結尾「敢於脫離昨日之我的榮辱,才能成就今日之我」,以及第四段開頭對「打破限制不等於走向歧途」的界定,都體現了你有意識地在進行邏輯上的轉折與深化。但是,段落之間的「黏合劑」還略顯生硬,更多是靠「誠然」、「但」、「也許」這些轉折詞來推進,而非依靠論述內在的張力自然過渡。

具體建議: 試試在第二段結尾埋下一個伏筆。例如,在講完孔子「三省」後,可以加一句:「這種不間斷的省察,本身就在為『覺今是而昨非』的那一刻積蓄力量。」這樣,就很自然地過渡到第三段「打破」的必要性上去了。

4. 語言表達(十分):九分
點評: 語言功力是你的強項,本次修改保持了水準。用詞典雅,如「襲任」、「疏忌」、「禍患積於忽微」等,頗有古文韻味。對魯迅「以筆為刀」、「破壁者」的概括也簡潔有力。結尾的航行與風雨之喻,意境悠遠,是很好的收束。如果非要挑刺,就是「不顧底色毫無章法地亂塗」這類比喻,還可以雕琢得更精緻些。

具體建議: 將畫布的比喻稍作升級。可以說:昨日之我,並非畫布上被動的底色,而是畫家日益純熟的腕力與漸次開闊的視野。今日之作(今日之我),既覆蓋著昨日的筆觸,又展現出全新的格局。

三、總體建議

Boater,這一次,你的文章已經從「骨架」長出了結實的「肌肉」,但離擁有獨特「氣韻」的一類文,還差一口「氣」。這口「氣」,就是貫穿全文的、對「自我與時間關係」的獨到哲思。

你現在清晰地畫出了「源自—打破—回歸」這條路,但讀者更想知道的是:走在這條路上的,是一個怎樣的我? 是悲壯的?從容的?焦灼的?還是充滿創造喜悅的?

要跨越這一步,不妨試試這個思路:將「昨日之我」視為一部我親手寫就但尚未完結的史書。「今日之我」既是這部史的讀者(理解與繼承),也是它的續寫者與修正者(打破與超越)。我們在續寫時,可能推翻前面的章節(打破),也可能在塵封的伏筆中找到新的主線(回歸)。這樣,連續與斷裂、繼承與創造,就全部統一到「生命的敘事」這個強有力的隱喻之下了。

期待看到你帶著這口「氣」的第三稿。到那時,我們再來談談,如何讓這篇文章不僅有理,而且有情、有魂。加油!:rocket:

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