为改善校园文化环境,倡导读书的重要性,学校拟在校园绘制文化墙,邀请你设计其中的一则宣传标语,并说明理由。要求:语言简明,条理清晰,不超过150字。
“读其书,感其情,铸己魂。”书是作者的独白,是以往之事的追忆,是未竟之路的遐想。读鲁迅《呐喊》,观民族之根性。读海明威《老人与海》,看笔下坚韧的硬汉形象。人生短暂,但书籍中饱含千万种生命供你汲取。来读书吧,在书中铸就自己的魂灵,或多愁,或坚韧,或刚健,抑或……
为改善校园文化环境,倡导读书的重要性,学校拟在校园绘制文化墙,邀请你设计其中的一则宣传标语,并说明理由。要求:语言简明,条理清晰,不超过150字。
“读其书,感其情,铸己魂。”书是作者的独白,是以往之事的追忆,是未竟之路的遐想。读鲁迅《呐喊》,观民族之根性。读海明威《老人与海》,看笔下坚韧的硬汉形象。人生短暂,但书籍中饱含千万种生命供你汲取。来读书吧,在书中铸就自己的魂灵,或多愁,或坚韧,或刚健,抑或……
马同学,晚上好。
你这则宣传标语提炼得颇有神采,“铸己魂”三字,把读书这件事从消遣娱乐的层面,一下子拔高到了塑造精神内核的高度,很有力量。
本次得分:8/10
理由阐释的部分,结构清晰,从书籍的本质谈到具体作品,再落回到对个体生命的塑造,逻辑链条是完整的。举鲁迅与海明威的例子,也算恰当。
不过,孙老师我也得吹毛求疵一下。结尾处的“或多愁,或坚韧,或刚健,抑或……”是不是有点偷懒了?像一首好曲子,结尾却用了一个渐弱的省略号,余音是有了,但力道散了,不够响亮。另外,“来读书吧”这样的呼告,虽然恳切,但放在这则精悍的文字里,略显直白,稍稍破坏了前面营造的雅致氛围。
给你个小建议:不妨将结尾收束得更凝练些,把几种魂灵的样态并置,形成一种更确定的力量感,也许冲击力会更强。至于呼吁,有时不必直接喊出来,当你把读书的魅力描绘得足够动人时,读者自然会心向往之。
文字的锤炼,如切如磋,如琢如磨。期待看到你更精进的文字。加油!![]()
中间两句没对上,难受(x
考试写的我能咋办(
已经比我好很多了