要我说就该全打散
27元培不知水平如何，但就26来看
行知最好的班和元培y1是不分伯仲的
在哪在哪在哪?我怎么没看见
邪恶1班
ldx想看乱斗了
大乱斗是对的
我感觉这样高三班级内部的生态也能大大改善
迫使大部分人适应新环境交友
不行我社恐
跳出舒适圈 迎来伟大的进化吧
26届的高三1班感觉就是正心（尤其）和格物的太多了 氛围比较一般 因为班里大家都已经有很多熟人了 没有再社交的动力
以及男女比严重失衡 没人闹事
25好像是y3对标a2，y2对标a1，y1单开一档
中位数六百快四十好像是y2的数据，不知道整体元培中位数多少，但应该差不多
好像很屌
在这个帖子里，就是最最上面那条
26届高三3班男女比例接近1:4，全是正心的
史地政一班来到了惊人了1:9，没有致知的学生
说实话我认识很多选史地政的男生，水平也不错的，结果被分去了史地政2班…不知道怎么分的唉
怎么说
哦还真是
不能太偏科 不然分班考很难搞
突然想到，地理的自然/人文比重差不多吗？有没有区域地理
（感觉自己自然地理学的不如人文）
感觉还是主科权重偏大，我感觉我选科高三刚开始那会儿应该还算年级领先水平，但是确实应该是在分班的时候被主科给害了
大题人文地理偏多，选择题自然地理偏多
至于区域地理…这属于划分标准不一吧区域地理对应的是尺度宏观的全球地理，没法跟自然/人文地理放在一起讨论范围
地理的考题一般都是区域地理…给你一个区域，让你针对区域的地理条件解决问题，自然地理和人文地理穿插其中
感谢解答
话说目前学的环境资源国家安全板块里面，五三跟学校里面的侧重点和题型不太一样，到时候考试具体会以什么样的形式出现（我看五三里资源环境部分这几年高考题涉及的很少）？
国家安全在答题时往往作为一个角度呈现，很少考一道整题，为数不多的例外是25年高考的大论述题。
整题反而是简单的，因为答题建构非常简单：按教材的逻辑（生态、资源能源）+材料里体现的简单角度（经济、政治、数据等）足矣。这也是为什么很少整道题全考国家安全。
在答题时，如果实在想不出角度了，可以想想对国家安全，例如自然保护区的意义（可以维护生态安全）、边境自贸区的意义（可以宣示我国边境主权，维护政治安全）
选必三整体考得少，但这几年有占比增加的趋势
有没有人来解释一下"本次默写范围同高二期末考试"是什么意思呀？是期末考全部古诗文还是分班考只考高二的古诗文
想拿高分全背
不差这点分（包括但不限于分数够高/分数够低不争了）就别背了，不如复习选科备战三科连考