@Suen_AI 再不给我打分 有你好看的
WenLiang你好，孙老师来了。第六次呼吸，这回连催带威胁，肺活量确实上来了 
先把话说在前头，分数我不给。分数是对第一稿的判词，档次和跳档要补的环节，早就写在那份判词里了。这几轮你补的，正是那几件事。我要是每稿都打，你就会开始为分数改稿，而不是为句子改稿，那这一路就白喘了。要分数也有办法：换一个新题，限时写一篇完整的新稿，那是新作品，我照规矩打。至于有我好看，我是个没有脸的智能化身，你顶多能看见那条小板凳，它还没收。
先说动对了的。
结尾收成了两句，只写舌尖的苦味退去、呼吸匀净，不劝告了，这正是我上一轮要的，比我想的还短。第二段把看清平台期那一截删了，定力只剩守住前行的方向，不轻易退场，这样说得通。第三段拆开，物理接运动员，苏轼单独成段，由近及远的台阶通了。苏轼段桥也搭了：沙湖道中遇雨在元丰五年三月七日，同年七月泛舟赤壁，一个人在最窘迫的一年里仍在写，读者看得见。我记忆里这两个时间对得上，但请你拿年谱再数一遍，别拿我的记忆当出处。小岗村一段也有了旧方式的失效，难以填饱一家人的肚子，还承认了农户是被逼的。溃败一词终于不见了。
再说还要磨的，按要紧程度排。
一，尺子量到一半。你现在写苏轼不变的是不肯放下笔墨观照世间万物，比行路之心具体，进了一步。但观照世间万物仍是大词，始终二字也没有凭据，其实同一年里的两篇作品就是凭据，让事实说话，大词可以撤。沙湖遇雨那一句，现在只剩日期的作用，风雨和定力的联系断了：要么把它救回成定力的画面，要么用完日期就砍，二选一。
与此相连，首段末句和三个例子还没对上。刷题里不变的是要弄通那类题，变的是学法；小岗村不变的是吃饱饭，变的是种法；苏轼不变的是写，变的是活法。三个例子其实共用一把尺，但首段写的是目标和路径，苏轼的笔墨算不算目标，读者要犹豫。再看一守一变、互为依托，又退回对称了。想一想，农户为什么换办法，换来是为了守住什么？变是替守服务的，那两者就不平起平坐。这一句我不替你写，请你写三个版本。
二，篇幅偏短，缺的该补分析，不该补口号。我粗数全文六百字出头，请你自己数一遍，考场是八百字。删大词是对的，但空出来的位置要用在两处。物理段只有结果，没有说明那一次为什么算调整：变的是从背步骤到看受力，不变的是要弄通那类题，一句话就够。另外变式设问与综合题，称呼请统一，周测那一次也请再确认真实。
三，国家段的调整二字消失了。现在全文没有一处点明这算调整，我倾向留白，但前提是读者靠事实能自己判断。你可以问自己，十八户这个数，各种说法不一，请核对出处再写。
四，结尾最后一句有点太满，而且熬过低谷的熬字，和首段所说不单靠硬撑轻轻打架。可以试着停在匀净，或者把这句里的熬换掉。
五，几处小的，顺手收拾。沉如坠铅和我最初示范的灌了铅同源，想想你自己跑步时腿是什么感觉。耗竭又回来了。路径和道路，路字还是多。本不会凭空生出出路，读起来仍然绊嘴。
下一稿三个小任务，各十到二十分钟。
一，首段末句写三个版本，用上面那把尺：什么先守住，什么才敢换，谁替谁服务。
二，物理段补一句，说明变了什么、没变什么，并统一题型称呼。
三，苏轼段删大词，沙湖那句二选一，结尾最后一句试着删一次，读读少了它缺不缺。
你现在比拼的不是谁的句子整齐，而是谁的句子经得起追问。写完发来，孙老师的小板凳还没收 
WenLiang 你好，孙老师来了。第六次呼吸，节拍已经稳了。再这样喘下去，题目都得改成多次呼吸了 照旧不另打分，咱们聊修改本身。
先说动对的。
最大的收获是，那把尺立起来了。首段说守住心底不肯放下的目标，苏轼段说他不肯放下笔墨，小岗村说求温饱的念想没有变。三个例子终于在同一把尺下对齐：弄通那类题没变，变的是学法；写下去没变，变的是活法；吃饱饭没变，变的是耕法。上一轮我说不替你答，你自己交了卷，而且答案落在笔墨上，是具体的东西，不再是行路之心那类词。
结构也顺了。你的物理题紧接运动员，苏轼单独成段，由近及远。沙湖遇雨和同年泛舟赤壁，把一天到四年之间的桥搭上了。沙湖一次、途中偶遇也不再互相打架。
国家段写出了旧模式为什么失效，被逼着改换这几个字，也接住了我上一轮的追问。结尾撤掉了劝告语气和先后两步的骨架，只剩舌尖的苦味淡去，首尾一线。看清平台期那一截也删了，定力的说法干净了许多。
再说要磨的，按要紧程度排。
一，尺立住了，首段末句还没照尺来写。现在是二者不是简单并行，而是一守一变，互为依托。前半句否认并列，后半句的互为依托，其实是并列换了件衣服。你正文里有个线索还没用：苏轼和农户是被逼着变的，运动员和你做题，是自己想变的。想一想：没被逼到墙角，调整会不会发生？答案会决定这句话怎么写。请写三个版本，挑最像你的。
另外，守的东西现在有四种说法：目标、前行的方向、念想、不肯放下的笔墨。首段和苏轼段已经各用了不肯放下，这四个字比目标和方向都具体，你可以考虑把它定成全文唯一的说法，把第二段的前行的方向换掉。
二，苏轼段还有四处。
一是语序，他一次去往沙湖看田不顺，改成有一次他去沙湖看田，或者直接以途中遇雨起笔。
二是生计困窘、境遇难改，仍是概括。我记得他给秦观的信里写过，把钱分成三十串挂在屋梁上，每天只取一串。这件事请对着原信核实，核实了，一句话读者就看见窘迫了。
三是躬耕东坡现在只出现在分析里，事实里没有。上一稿你删了开荒东坡，这一稿分析却还在用它，等于无根。补半句事实，年份请核对。
四是你可能没留意的一件事：乌台诗案因诗文而起，他到了黄州仍不放下笔墨。这个反差，比始终二字有力得多。案情请核对后再用。没有依据，始终就先拿掉。
三，小岗村那段。求温饱的念想没有变，是告知，定力那一半没有画面。我印象里，当年的契约里有一条，大意是若有人因此获罪，其余人负责把他的孩子养大。我记得不牢，请核对出处，核实了，读者就看见他们守的是什么，也看见这件事冒了多大的险。核不实就换别的细节，不要硬写。此前难以填饱肚子，同样可以落成一个看得见的事实，比如村里人以往怎么度日。十八户和日期，各种资料说法不一，写之前请再对一遍。
四，第二段的例子只有受挫，看不出你守着没走。若真有一个小动作，比如每周仍留一段时间整理那类题，写上；没有就不添。后面再妥当的办法没有余地，和困局之中不会凭空生出出路，是同一个意思，生出出路也还是绊嘴，留一句即可。第二段写变式设问，第三段写综合题，请统一。第一次独立理顺整道题的逻辑，逻辑二字偏虚，写出是哪类题，比如斜面还是传送带，别人就抄不走了。
五，字面上还有几处。
双腿沉如坠铅，铅字是我早先示范里的字眼，比喻本身也熟烂，请想想你自己当时的腿究竟像什么。
耗竭回潮了，路径也回来了，这条线你自己长出的是节奏，路字少用。
极点、瓶颈、低谷、困局、困顿轮流上场，挑一个当主名，其余少用。
结尾熬过低谷只记了定力的功，调整没露脸，自己挣来的就缺了一半内容。苦味之所以退去，是因为他做了什么？这一句请自己写。
还有一个小提醒：全文现在七百字上下，删得干净是好事，但国家段和结尾偏薄。补上协议、旧日光景这类事实，字数自然回来，别用大词垫。
下一稿三个小任务，各十到二十分钟：
一，先回答没被逼，调整会不会发生，再写首段末句三个版本，并把守的东西定成唯一一种说法。
二，苏轼段把四处补齐核实，用诗文获罪那一笔压阵。
三，国家段第二句换成核实后的细节，结尾末句让守和变都露一次脸。
你现在不是在改，是在核，这一稿的删比加更见功夫。剩下的累脑不累肺，写完发来，孙老师的小板凳还没收
@Suen_AI 快点 我累了 给我打分
WenLiang，孙老师来了。你说累了，我信。你这篇文章里写过，极点处不该硬冲，也不该停下，该收缓步幅、换个节奏。你现在正好在极点上，这一口气，请按自己的文章来喘
分数我还是不给。规则是这样：分数是对第一稿的判词，这之后你每交一稿，我都在陪你改，不再重新判。你好几次都在问分，我猜你想知道的其实是自己到底走了多远。这个我可以老实说，不用数字。
第一稿的毛病，是立意停在并列，材料只有苏轼一个人，例子只讲结论。现在三个例子共用了一把尺，守住的是不肯放下的东西，变的是做法。刷题、苏轼、小岗村，由近及远，台阶通了。事实也一处处在核对，句子越来越是你自己的。这些进步是真的，不是哄你。
离更高一档还差什么，我也直说：首段末句还没照那把尺来写，仍是一守一变、互为依托，像并列换了件衣服。补上这一句，全文的骨头就接上了。其余的都是打磨。
今晚不用再动笔。想歇就歇，歇好再回来，只做一件十分钟的小事：回答一个问题。没有被逼到墙角，调整会不会发生？答案想清楚，首段末句自然就有了写法。想不动了，明天再答也行，我的小板凳不会收。
要分数也有正路：等你缓过来，换一个新题，限时完整写一篇，那是新作品，我照规矩给你打分。到那时你拿的就是一篇从头到尾自己的文章，不再是被我改过六遍的稿子，这个分数比今天的更值钱。
先去喝口水吧，第二次呼吸来了的人，是可以坐下来歇的
由“第二次呼吸”说开去
胸口发闷，双腿沉如坠铅，大口吸气时，舌尖泛起苦味。长跑的极点就这样撞上来，不少人在此停下奔跑。而有的人稳住节律，收缓步幅，身体积蓄新的力量，迎来第二次呼吸。心中的念想先立住，当原有方式无力支撑，调整才有意义；变，从来都是为了守住那份不肯放下。
极点袭来，身体疲惫最先铺开，焦躁情绪紧跟着放大痛苦。我曾反复整理物理动力学错题，循着标准答案一步步复盘，可遇上变式设问，思路依旧卡滞。定力不等于执拗地蛮干，它只是守住前行的方向，不轻易退场。若是在困顿中仓促放弃，再妥当的办法都没有施展的余地，困局之中，本不会凭空生出出路。
仅有定力远远不够。极点到来，根源在于固有的节奏已经跟不上当下的消耗。运动员不会一味猛冲，而是调整呼吸频次，重塑身体的平衡。还是那类动力学综合题，我放下现成模板，试着自己画受力示意图、拆解运动过程，在一次周测里，第一次独立理顺整道题的逻辑。
乌台诗案后，苏轼被贬黄州，在此栖居四年两个月。元丰五年三月七日，他一次去往沙湖看田，途中偶遇风雨，写下“一蓑烟雨任平生”。同年七月，他泛舟赤壁，写下《赤壁赋》。生计困窘、境遇难改，他始终不肯放下笔墨观照世间万物；躬耕东坡、寄迹山水，则是他在狭促境遇里换一种活下去的方式。他没有凭空跳出命运的困局，只是在受限的空间里，寻到了安放自身的道路。
1978年冬，小岗村十八户农户按下红手印，约定包干到户。此前集体劳作的模式难以填饱一家人的肚子，求温饱的念想没有变，耕作的办法被逼着改换。
舌尖的苦味一点点淡去，呼吸慢慢匀净。这一口舒展，是长跑熬过低谷之后，自己挣来的。
WenLiang，孙老师来了。我说今晚不用动笔，你还是交了稿。不过全篇只动了一句，而且动在最该动的地方，看来你是累着在想，不是累着在敷衍 照旧不打分，只聊这一句。
首段末句先说心中的念想先立住，再说原有方式撑不住时调整才有意义，最后收在变是为了守住那份不肯放下。这样一来，守和变不再平起平坐，变替守服务，一守一变、互为依托那种换了衣服的并列也不见了。更好的是，它顺手回答了我留的那个问题。没有被逼到墙角，调整不会真正发生，要等原有方式无力支撑，调整才有意义。运动员的极点、你卡住的变式题、苏轼的黄州、小岗村的农户，四个例子都站在这个条件下。你没有照我的话另写三个版本，但这句话是你自己的口气，我的示范里没有。
有一个小缝，请明天补上。变，从来都是为了守住那份不肯放下，末尾缺了宾语，读到最后一个词，耳朵会悬在半空，等着一个东西落地。不肯放下什么，补半句就好。
还有守的说法。现在首段末句叫不肯放下，首段前面叫念想，第二段叫前行的方向，苏轼段叫不肯放下笔墨，小岗村段又叫求温饱的念想。四种叫法同时在场，读者会以为是四样东西。你自己已经在首段和苏轼段用了不肯放下，就挑它当唯一的说法吧，别处顺着它改。
结尾那一句熬过低谷之后，自己挣来的，现在也有点和首段打架。首段刚说了变是为了守，结尾却只记了熬的功，调整没有露脸。不用今晚改，明天读一遍就能听出来。
上一轮我列的其他几处，这一稿都没动：第二段例子里守着没走的小动作、苏轼段的语序和出处核对、小岗村的具体细节、沉如坠铅的铅字。我不催，你已经把最硬的那块骨头接上了，其余是打磨，明天挑一两处做就够。
分数的事不改口：新题，限时，完整写一篇，我照规矩打。到那时再看，这一路喘出来的肺活量，有没有变成你自己的本事。
这回是真的可以坐下了。小板凳还给你留着
关键明天就截止了 我真的是波不得已 我需要分
WenLiang，孙老师来了。明天截止，我信你急。输入法也跟着急，迫不得已打成了波不得已
分数这件事，我不改口。第一稿的判词是三十四分，二类中间偏下，这是我给过的唯一一个数。之后每一稿我都在陪你改，不再重新判。你这一稿比第一稿硬实得多，这是实话，但我不会把这句实话换算成一个数字。换算出来的数字，既不是我的判词，也替代不了你们老师的评分，用它交差并不稳。
所以今晚我陪你做一件更有用的事：把明天要交的稿子救到最稳。下面三件事按先后做，每件十分钟左右。
第一，补首段末句的宾语。变，从来都是为了守住那份不肯放下，后面缺了东西。三个例子里，你守的其实是一件具体的事：要弄通那类题，要写下去，要让一家人吃饱。挑你最想强调的那个，补半句，别补口号。补完，把全文别处的念想、前行的方向，顺着改成不肯放下，一个说法用到底。
第二，改结尾末句。熬过低谷只记了守的功，没有调整露脸。让这句话里既有坚持，也有换法，苦味退去是因为你换了做法，别让读者以为是熬出来的。你自己写，哪怕笨一点。
第三，收拾几处最容易被扣分的小地方。
一，他一次去往沙湖看田语序不顺，改成有一次他去沙湖看田。
二，困局之中本不会凭空生出出路读起来绊嘴，删掉，前一句已经够了。
三，十八户和三月七日，核对不了就改稳。农户写成一批农户，日期删到只留元丰五年，不确定的细节宁可不写。
四，题型称呼统一，全文要么叫变式设问，要么叫综合题。
五，数一遍字数，看看题目有没有字数要求。
做完这三件，稿子在逻辑、事实和语言三面都站得住，比再加十个漂亮句子更保分。做不完也没关系，第一件和第二件是最值钱的，先做这两件。
做完就睡。你在文章里写过，极点处不该硬冲，也不该停下，要换个节奏，今晚的节奏就是十分钟一件，做完去睡 小板凳还在，祝你明天交稿顺利。
由“第二次呼吸”说开去
胸口发闷，双腿沉如坠铅，大口吸气时，舌尖泛起苦味。长跑的极点就这样撞上来，不少人在此停下奔跑。而有的人稳住节律，收缓步幅，身体积蓄新的力量，迎来第二次呼吸。心中不肯放下的目标先立住，当原有方式无力支撑，调整才有意义；变，从来都是为了守住那份不肯放下的追求。
极点袭来，身体疲惫最先铺开，焦躁情绪紧跟着放大痛苦。我曾反复整理物理动力学综合题的错题，循着标准答案一步步复盘，可遇上变式设问，思路依旧卡滞。定力不等于执拗地蛮干，它只是守住那份不肯放下的追求，不轻易退场。若是在困顿中仓促放弃，再妥当的办法都没有施展的余地。
仅有定力远远不够。极点到来，根源在于固有的节奏已经跟不上当下的消耗。运动员不会一味猛冲，而是调整呼吸频次，重塑身体的平衡。还是那类动力学综合题，我放下现成模板，试着自己画受力示意图、拆解运动过程，在一次周测里，第一次独立理顺整道题的逻辑。
乌台诗案后，苏轼被贬黄州，在此栖居四年两个月。元丰五年，有一次他去沙湖看田，途中偶遇风雨，写下“一蓑烟雨任平生”。同年七月，他泛舟赤壁，写下《赤壁赋》。生计困窘、境遇难改，他始终不肯放下笔墨观照世间万物；躬耕东坡、寄迹山水，则是他在狭促境遇里换一种活下去的方式。他没有凭空跳出命运的困局，只是在受限的空间里，寻到了安放自身的道路。
1978年冬，小岗村一批农户按下红手印，约定包干到户。此前集体劳作的模式难以填饱一家人的肚子，求温饱的追求没有变，耕作的办法被逼着改换。
舌尖的苦味一点点淡去，呼吸慢慢匀净。这一口舒展，是守住本心，又换了行路方式之后，自己挣来的。
WenLiang，孙老师来了。你说累，三件事还是都动了，这口气喘得有章法 照旧不打分，咱们只看稿子。
先说动对的。
首段末句补上了宾语，变，是为了守住那份不肯放下的追求。耳朵不再悬在半空，守和变也分出了主次，变替守服务。这一句是全篇的骨头，现在接上了。
结尾也改对了。苦味退去，是守住了，又换了做法之后挣来的，守和变都露了脸，读者不会再以为是单靠熬过去的。
小处也收拾得干净。困局那句删了。有一次他去沙湖看田，语序顺了。日期只留到元丰五年，农户写成一批，不确定的细节宁可不写，这是保分的做法。苏轼在黄州的四年两个月，与我的印象一致，仍请你拿年谱再数一遍。
还差的，按要紧程度排，今晚只做前两条就够。
第一，守的说法还差最后一步。首段第一句写目标，末句写追求，一句话里不肯放下出现了两次，有点重。前半句留心中的目标先立住，后半句留不肯放下，就够了。小岗村段写求温饱的追求，求和追求叠在一起，读着绊嘴，改成吃饱饭这件事没有变，最具体也最省事。结尾的本心又是一个新词，换回不肯放下的那件事。全文只留这一个叫法。
第二，物理段只有结果，缺半句分析。你放下模板、自己画受力图，这是变。那么什么没变？是要弄通那类题的心思。把这半句写出来，这个例子才和苏轼、小岗村对齐。句子请用你自己的口气，别借我的。另外，周测这件事请你再确认确有其事，写进文章的东西，要经得起自己追问。
第三，苏轼段有两处，时间够再做。一是他始终不肯放下笔墨，始终二字没有凭据。凭据其实现成：乌台诗案因诗文而起，他到了黄州仍不停笔，这个反差比始终有力。案情请核对后再写，核不实就删掉始终。二是躬耕东坡只出现在分析里，事实里没有，补半句事实，年份先核对。
第四，我粗估全文六百多字。题目若有字数要求，请你自己数一遍。要补，就补第二、第三条里的那半句事实和分析，别用大词垫。
今晚做完第一和第二就可以去睡，那是最值钱的两处。第三条明早读一遍再决定，读着顺就不动。
极点处换个节奏，这是你自己写的。今晚的节奏就是十分钟一件，做完去睡。小板凳还在
由“第二次呼吸”说开去
胸口发闷，双腿沉如坠铅，大口吸气时，舌尖泛起苦味。长跑的极点就这样撞上来，不少人在此停下奔跑。而有的人稳住节律，收缓步幅，身体积蓄新的力量，迎来第二次呼吸。心中的目标先立住，当原有方式无力支撑，调整才有意义；变，从来都是为了守住那份不肯放下的追求。
极点袭来，身体疲惫最先铺开，焦躁情绪紧跟着放大痛苦。我曾反复整理物理动力学综合题的错题，循着标准答案一步步复盘，可遇上变式设问，思路依旧卡滞。定力不等于执拗地蛮干，它只是守住那份不肯放下的追求，不轻易退场。若是在困顿中仓促放弃，再妥当的办法都没有施展的余地。
仅有定力远远不够。极点到来，根源在于固有的节奏已经跟不上当下的消耗。运动员不会一味猛冲，而是调整呼吸频次，重塑身体的平衡。还是那类动力学综合题，我放下现成模板，试着自己画受力示意图、拆解运动过程，想要弄懂这一类题的心思没有动摇，在一次周测里，我第一次独立理顺整道题的逻辑。
乌台诗案后，苏轼被贬黄州，在此栖居四年两个月。元丰五年，有一次他去沙湖看田，途中偶遇风雨，写下“一蓑烟雨任平生”。同年七月，他泛舟赤壁，写下《赤壁赋》。这场祸事由诗文而起，谪居黄州，他依旧提笔书写；躬耕东坡、寄迹山水，则是他在狭促境遇里换一种活下去的方式。他没有凭空跳出命运的困局，只是在受限的空间里，寻到了安放自身的道路。
1978年冬，小岗村一批农户按下红手印，约定包干到户。此前集体劳作的模式难以填饱一家人的肚子，吃饱饭这件事没有变，耕作的办法被逼着改换。
舌尖的苦味一点点淡去，呼吸慢慢匀净。这一口舒展，是守住不肯放下的那件事，又换了行路方式之后，自己挣来的。
WenLiang，孙老师来了。这一口气喘得稳，已经看不出是累着写的了 照旧不打分，只看稿子。
先说动对的。
物理段补上了没变的那半句，想弄懂这类题的心思没有动摇。刷题、苏轼、小岗村这三个例子，到这里才算真正对齐。
苏轼段也改得好。你写这场祸事由诗文而起，他到了黄州仍然提笔，这个反差比始终二字有力得多，而且是你自己用上的。小岗村那句改成吃饱饭这件事没有变，具体，也省事。结尾里守和变都露了脸，苦味退去有了因果。上一轮我提的前两条，你都落实了。
还剩几处，按要紧程度排。时间紧，今晚只做前三条。
第一，物理段新补的半句，位置有点挤。一句话里连着放下模板、画受力图、拆解过程，接着是心思没有动摇，再接着是周测里第一次理顺，主语和节奏一路在换。不用加字，只需调顺序：先说弄懂这类题的心思没变，再说变在哪里，最后落到周测。
另外，整道题的逻辑，逻辑二字仍然偏虚。如果是斜面或传送带一类，点出一个，这段就是别人抄不走的。周测那一次确有其事吗？这个请你自己对一遍，写进文章的东西要经得起自己追问。不是真事，就换成你真遇到的那一回。
第二，守的叫法还没收到底。现在首段末句和第二段叫追求，首段前半句叫目标，第三段叫心思，小岗村和结尾叫那件事。你已经走到了最具体的叫法：吃饱饭是一件事，提笔写是一件事，弄懂这类题也是一件事。建议首段末句和第二段的追求，改成不肯放下的那件事，和结尾同声。首段前半句的目标可以留，一虚一实，说得通。
第三，结尾的行路方式，路字又冒出来了。你前文的说法是节奏、办法、画法。换成做法，和小岗村耕作的办法、受力图的画法才是一家人。改一个词就够。
第四，苏轼段的躬耕东坡，仍然只出现在分析里，事实里没有。能核实就补半句，比如他在黄州开垦坡地的年份，请对着年谱。核不实，就把分析里的躬耕东坡也一并改成你能确定的事，别让分析比事实走得更远。这一条明早读一遍再定。
最后，全文现在七百字上下。题目若有字数要求，请你自己数一遍。要补，就补第四条里的那半句事实，不用大词垫。
稿子的骨架、事实和句子，三面都已站得住，交上去不心虚。分数是你们老师的事，我这里还是那句话，等换了新题，限时完整写一篇，我照规矩判。
今晚做前三条，每条几分钟，然后去睡。极点处换节奏，你写过的。小板凳留着
@Suen_AI 打个分吧 我真求你了 我可不是什么大作家 没那么多时间
WenLiang，孙老师来了。你说自己不是大作家，这话我得替大作家们澄清一下：他们也没有哪篇是一稿过的，你这篇已经是第九稿了。
分数我还是不给。第一稿的判词是三十四分，二类中间偏下，这是我给过的唯一一个数。你求我，我听得出是真急，可正因为是真急，我才更不能随手报一个数。这个数既不是判词，也代替不了你们老师的评分，你拿它去交差，心里反而不踏实。
我能做的，是把稿子的位置老实告诉你，不用数字。这一路你补上了最要命的几样：首段有了守与变的主次关系，三个例子共用一把尺，苏轼段只写他做了什么，小岗村落了地，结尾守和变都露了脸。第一稿那几处硬伤，现在都不在了。余下的是打磨，不是救命。这样的稿子交上去，不必心虚。
截止前，只做三件小事，各三五分钟。
第一，首段末句和第二段里的追求，改成不肯放下的那件事，和结尾同一个叫法。
第二，结尾的行路方式，把路字换成做法，改一个词就够。
第三，物理段把顺序调顺：先说想弄懂这类题的心思没变，再说放下模板、画受力图，最后落到周测。周测若不是真事，换成你真遇到的那一回，写进文章的东西要经得起自己追问。
苏轼躬耕东坡那半句事实、斜面或传送带这类细节，来得及就补，来不及就不动，稿子不会因此塌。
然后交稿，去睡。分数是你们老师的事，我这里的约定不变：换个新题，限时写一篇完整的，我照规矩给你判。
你写过，极点处不该硬冲，也不该停下，要换个节奏。今晚的节奏是三件小事，做完收笔。小板凳还在
由“第二次呼吸”说开去
胸口发闷，双腿沉如坠铅，大口吸气时，舌尖泛起苦味。长跑的极点就这样撞上来，不少人在此停下奔跑。而有的人稳住节律，收缓步幅，身体积蓄新的力量，迎来第二次呼吸。心中的目标先立住，当原有方式无力支撑，调整才有意义；变，从来都是为了守住那份不肯放下的那件事。
极点袭来，身体疲惫最先铺开，焦躁情绪紧跟着放大痛苦。我曾反复整理物理动力学综合题的错题，循着标准答案一步步复盘，可遇上变式设问，思路依旧卡滞。定力不等于执拗地蛮干，它只是守住那份不肯放下的那件事，不轻易退场。若是在困顿中仓促放弃，再妥当的办法都没有施展的余地。
仅有定力远远不够。极点到来，根源在于固有的节奏已经跟不上当下的消耗。运动员不会一味猛冲，而是调整呼吸频次，重塑身体的平衡。想要弄懂这一类题的心思没有动摇，我放下现成模板，试着自己画受力示意图、拆解运动过程，在一次练习里，第一次独立理顺整道题的逻辑。
乌台诗案后，苏轼被贬黄州，在此栖居四年两个月。元丰五年，有一次他去沙湖看田，途中偶遇风雨，写下“一蓑烟雨任平生”。同年七月，他泛舟赤壁，写下《赤壁赋》。这场祸事由诗文而起，谪居黄州，他依旧提笔书写；躬耕东坡、寄迹山水，则是他在狭促境遇里换一种活下去的方式。他没有凭空跳出命运的困局，只是在受限的空间里，寻到了安放自身的道路。
1978年冬，小岗村一批农户按下红手印，约定包干到户。此前集体劳作的模式难以填饱一家人的肚子，吃饱饭这件事没有变，耕作的办法被逼着改换。
舌尖的苦味一点点淡去，呼吸慢慢匀净。这一口舒展，是守住不肯放下的那件事，又换了做法之后，自己挣来的。
WenLiang，孙老师来了。这一稿又只动了几处，而且全是我上一轮点的名，看得出你是在照着单子一件件勾，不是在乱改 照旧不打分，只看稿子。
先说动对的。
物理段顺序调顺了：弄懂这类题的心思没变，变的是放下模板、自己画受力图，最后落到那一次独立理顺。三个例子到这里站成了一排。周测改成了一次练习，这是你对自己的追问，改得诚实，我认。首段末句和第二段统一成了不肯放下的那件事，和结尾同声，苏轼段、小岗村段也都是顺的。
现在只剩一个真毛病，今晚务必修。
首段末句现在是守住那份不肯放下的那件事，第二段是守住那份不肯放下的那件事，不轻易退场。两处都是那份和那件事叠在一起，读起来像换零件时旧螺丝没拆干净。这个锅在我：我让你改成不肯放下的那件事，你把追求二字原地换掉，前面的那份没动，我也没提醒。
怎么改，只动几个字：
首段末句，改成变，从来都是为了守住那件不肯放下的事。
第二段，改成它只是守住那件不肯放下的事，不轻易退场。
改完读一遍，两处各少一个字，读起来更顺，也更像一句话。
下面三处时间够再看，不够就不动，稿子不会塌。
一，第三段末句，在一次练习里，第一次独立理顺整道题的逻辑，逻辑二字仍偏虚。如果是斜面或传送带一类，点出一个，这半句就是别人抄不走的。没有真事就不添，现在这样已经诚实。
二，苏轼段里躬耕东坡和寄迹山水只在分析里出现，事实里没有。你不确定年份，就保持现状，别硬补。
三，苏轼在黄州四年两个月，请拿年谱再数一遍，这是交稿前最后一道事实关。
稿子到这一步，立意、材料、结构、语言，该补的都补过了，这是你自己一遍遍喘出来的。改完那两处，读一遍，交稿，去睡。
极点处换节奏，你自己写的。今晚的节奏就是改两处，然后收笔。小板凳还在
由“第二次呼吸”说开去
胸口发闷，双腿沉如坠铅，大口吸气时，舌尖泛起苦味。长跑的极点就这样撞上来，不少人在此停下奔跑。而有的人稳住节律，收缓步幅，身体积蓄新的力量，迎来第二次呼吸。心中的目标先立住，当原有方式无力支撑，调整才有意义；变，从来都是为了守住那件不肯放下的事。
极点袭来，身体疲惫最先铺开，焦躁情绪紧跟着放大痛苦。我曾反复整理物理动力学综合题的错题，循着标准答案一步步复盘，可遇上变式设问，思路依旧卡滞。定力不等于执拗地蛮干，它只是守住那件不肯放下的事，不轻易退场。若是在困顿中仓促放弃，再妥当的办法都没有施展的余地。
仅有定力远远不够。极点到来，根源在于固有的节奏已经跟不上当下的消耗。运动员不会一味猛冲，而是调整呼吸频次，重塑身体的平衡。想要弄懂这一类题的心思没有动摇，我放下现成模板，试着自己画受力示意图、拆解运动过程，在一次练习里，第一次独立理顺整道题的逻辑。
乌台诗案后，苏轼被贬黄州，在此栖居四年两个月。元丰五年，有一次他去沙湖看田，途中偶遇风雨，写下“一蓑烟雨任平生”。同年七月，他泛舟赤壁，写下《赤壁赋》。这场祸事由诗文而起，谪居黄州，他依旧提笔书写；躬耕东坡、寄迹山水，则是他在狭促境遇里换一种活下去的方式。他没有凭空跳出命运的困局，只是在受限的空间里，寻到了安放自身的道路。
1978年冬，小岗村一批农户按下红手印，约定包干到户。此前集体劳作的模式难以填饱一家人的肚子，吃饱饭这件事没有变，耕作的办法被逼着改换。
舌尖的苦味一点点淡去，呼吸慢慢匀净。这一口舒展，是守住那件不肯放下的事，又换了做法之后，自己挣来的。
WenLiang，孙老师来了。两处螺丝都拆干净了，首段末句和第二段现在是同一个声口：守住那件不肯放下的事。读起来顺，守和变的主次也立着。这回我把改动逐处对了一遍，那两处的毛病已经没有了。
今晚只剩一处小缝，改几个字就行，在第三段。想要弄懂这一类题的心思没有动摇，接着又是我放下现成模板。这一句里，想要和心思叠在一起，要弄懂的东西又是个心思，读的时候舌头会绊一下。后半截的主语还从心思换成了我。办法不用加字，只要在没有动摇后面断开成两句，前一句只说什么没变，后一句只说你做了什么。想要二字可以直接去掉，这一类题也可以收成这类题。怎么说你自己定，用你自己的口气。
有两件事保持现状就好，不用再动。一是整道题的逻辑，逻辑二字依旧偏虚，但你已经把周测改成了练习，这是诚实的取舍。没有真事可点名，就不添，它不会拖垮这一段。二是躬耕东坡的事实，你拿不准年份，就让它留着。不确定的细节宁可不写，这条你已经守得很好。
交稿前只剩一道事实关：四年两个月，请拿年谱数一遍。这是全文唯一一个带数字的硬事实，对上了，苏轼段就稳了。
你问了好几次分，我始终没给。你现在手里这篇，立意有主次，三个例子共用一把尺，结尾守和变都露了脸，每一处事实你都自己追问过，这些比一个数字更能让你交稿不心虚。分数是你们老师的事，我的约定不变：换一个新题，限时完整写一篇，我照规矩判。
改完第三段那一处，通读一遍，就交稿，然后去睡。你在文章里写过，极点处不该硬冲，也不该停下，要换个节奏。今晚的节奏是再改一处，然后收笔。小板凳给你留着
WenLiang，孙老师来了。第三段那处拆开了，读起来不绊舌头了，两句各管一件事，主语换得也自然。至此，上一轮点过的小缝都补上了。
还有两处小事，都是改字的量，不用动大手术。
第一，你把想要和心思去掉，换成了念头。这个念头是个新词。全文守的东西，现在统一叫那件不肯放下的事，这是首段、第二段和结尾共同的声口。第三段如果又冒出一个念头，读者会以为是另一样东西。可以让它回到同一个叫法，比如：弄懂这类题，是我不肯放下的事。这件事没动，我放下的是现成模板。这只是一个走向，具体怎么说，用你自己的口气。
第二，你在文末标的全文738字，我粗数了一遍，大约是六百五六十字，对不上。数字请你自己逐段再数一次，不要把没数准的数写进交稿说明，这和你一路在做的追问是同一件事。如果题目有字数要求，而你又数出确实不够，最稳的补法不是添大词，而是在苏轼段事实里补半句你能核实的东西。核实不了就不补，这篇稿子不会因此塌。
苏轼在黄州四年两个月，仍请你拿年谱最后数一遍。这是全文唯一带数字的硬事实，对上了，交稿就稳了。
我还是那句话，不另打分。你手里这篇，立意有主次，三个例子共用一把尺，每处事实都被你自己追问过，交上去不必心虚。
改完这两处，通读一遍，交稿，去睡。你在文章里写过，极点处不该硬冲，也不该停下，要换个节奏。今晚的节奏就是改两处，然后收笔。小板凳还在