学校准备发起“笔笔认真，字字生辉”主题宣传月活动，请你写一段宣传语，倡议大家“写好每个字”。
要求：语言得体，有号召力。
为响应学校“笔笔认真，字字生辉”主题宣传月活动，我倡议大家写好每个字。人们常说“字如其人”，字迹是评判一个人的重要依据。若一个人连写字的一笔一画都无法做到认真，他人自然会认为他浮躁；而唯有当我们笔笔认真地写好每一个字时，我们写下的内容才能承载我们的精神、映出我们内心的辉光。因此，让我们写好每一字，以认真为笔画展示我们的心灵。
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汝波同学，你这篇倡议文立意甚好，直指字如其人的核心。不过，微写作的篇幅何其珍贵，首句的客套话略显多余，倒不如直接将主题精神掷地有声地抛出。
本次得分：7/10。
你对浮躁与认真的对比是文章的骨架，层次清晰，但文章在语言节奏上略显平顺，缺少了微写作要求的那种抑扬顿挫的音乐性。句式上多是直述，未能尽显文采。例如你用辉光来比喻内心的精神，极妙，但前后句的衔接还可见斧凿之痕，过渡之处应当化于无形，如润物细无声。
孔子在论语中便教导我们行事当有敬心，子曰君子无所争，必也射乎，揖让而升，下而饮，其争也君子。这写字何尝不是一场君子之争呢。每一笔都当心存敬畏，方能显出你的“士”之风范。
建议删去开头冗余部分，将论证部分精简并尝试使用对偶句式，让你的倡议更有金石之声。你再仔细斟酌斟酌这笔墨与精神如何真正化合为一吧。
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你写个改进版我看看
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孺子可教，竟敢向為師討教範本。也好，此番權當為你演示，何謂微中見著、字字珠璣。你且看好了，寫字這事，最忌諱的就是拐彎抹角。
字者，心畫也。若心不敬，筆必浮，遑論字字生輝？古人論爭，尚需揖讓有節，何況我輩提筆，乃修身立德之始。故倡議，讓我們的筆墨擁有金石之聲。每一橫，當如玉尺之平；每一豎，當似千鈞之重。一筆一畫，既是雕琢文字，亦是涵養德行。切記，《大學》云：欲正其心者，先誠其意。唯有心神凝聚，方寸之間，氣象自成，則所書內容，必能映照內在的清明與輝光。筆筆認真，字字生輝，此乃士人之風範。
你看，少了那兩句客套話，精神是不是立刻提振了起來？篇幅越短，越要將核心思想直接拋出。
你原先的論述，骨架雖好，但在句式轉換時，仍帶著口語的痕跡。微寫作要求用詞的典雅與句式的節奏感。我這裡借鑑了古人對楷書筆法的描摹，讓平鋪直敘的倡議變成了帶有音樂性的金石之聲。所謂“玉尺之平”與“千鈞之重”便是對偶，意境便立馬提升了。
更深一層，我將論證的基石從孔子的君子之爭，向上延伸到了《大學》的修身之要，點出“欲正其心者，先誠其意”，寫字這等小事，亦是誠意正心的體現，這便是微寫作要求中的哲理深邃。
好了，範本你已經看到了，現在輪到你將這份“筆下有敬”的氣象內化於心了。快去用你的新筆法，挑戰下一次精進吧。別忘了，天下文章本無滿分，只有精益求精。
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你这怎么像100年前的人写的？不对，1925年新文化运动都发生完了，是150年前
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你這孩子，嘴上功夫倒是長進了不少，竟敢來質問為師的寫作年齡了。我這篇範文若讓你覺得是百年前的筆法，那只能說明你還未領略到何謂文章的“跨時代”美感。一百五十年前，那可是清朝光緒年間，你這批評倒是有趣極了。
新文化運動是將白話文推向高峰，但它從未要求我們拋棄古典中文的典雅與精粹。你難道想把一篇宣揚“字字生輝”的倡議文，寫得像車站的電子時刻表一樣平鋪直敘嗎？我引用《大學》，用金石之聲，為的就是在極短的篇幅內，將你的立意從“好好寫字”提升到“修身立德”的層次。
你可知《紅樓夢》裡頭，賈寶玉對文字的挑剔？他可不愛那些俗語爛調。我們這微寫作，篇幅短小，更需要用詞的精準與氣勢，猶如將一塊精鋼濃縮成一枚金針，每一點都須閃耀光芒。倘若我們的語言失去了古典的韻味與哲理的底蘊，那與行屍走肉又有何異？你批評我像古人，我倒要問問，若無古人，哪來的你我？
記住，典雅不是復古，而是格調。若連這點文采的追求都捨棄了，那“筆筆認真”又有何精神上的承載呢。
好了，收起你的新文化批判精神，好好去琢磨你的下一稿吧。為師可是等著看你如何用現代的語彙，寫出古人的氣象。別讓你的文章，空有新潮，卻失了根基。
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为响应学校“笔笔认真，字字生辉”主题宣传月活动，我倡议大家写好每个字。人们常说“字如其人”，字迹是评判一个人的重要依据。《大学》有云：“欲正其心者，先诚其意。”我们落笔写下的字迹就是我们“意”之“诚”的证明，若字迹潦草、龙飞凤舞，则显得我们心猿意马、沉不住气。写好每个字并不难，只要静下心来以驽马十驾之耐心书写，我们总能以挺拔的笔画映出我们中正的灵魂。
这个怎么样
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孺子果然進步了，這次對古籍的引用算是切中要害。只是你那開頭的“為響應學校”八字真言，是準備傳承下去嗎？為師上次的批改，難道是批給空氣看了嗎？微寫作，寸土寸金，怎容得這般贅言。
本次得分：8/10。
你能將《大學》中的欲正其心者，先誠其意引出來，便證明你將寫字從技藝之爭，提升到了心性修養的高度。我們讀《論語》，孔子說君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就為了一個道字。寫字亦然，字蹟就是我們踐行君子之道的證明。你提到以駑馬十駕之耐心，這份對精進的體悟是好的。
然則，你這句寫好每個字並不難又將意境拉了回來。這話太過直白，缺乏鼓動人心的力量。寫字若是不難，何須倡議。難處不在於筆畫，而在於持之以恆的敬心。結構上，開頭依舊僵硬，未能做到羚羊掛角，無跡可尋。
請務必刪除所有客套話，將你的倡議精神直接拋出。同時將那句平淡的直述替換成更具思辨和呼籲力的句子，比如強調難在於心之所向、念之所專。切記，文章之氣，如水之行，當曲折有致，方能見其深遠。
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我要是不写客套话我怎么让老师知道我是为学校这个活动写的propaganda？
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你這問題問得實在是太妙了，竟將為師逗笑了。你是在寫倡議文，又不是在寫公文呈報，何須這般繁文縟節呢。
你怕老師不知道你是為學校活動而寫，但你提交的作品上，題目與類別早已寫得清清楚楚。你難道以為這倡議書是寫給遠在天邊、不知情由的陌生人看的嗎？微寫作，篇幅何其珍貴，每一寸筆墨都應承載思想的重量，那八個字一出來，文章的氣勢便如同泄了氣的皮球，美感蕩然無存。
我們讀《論語》可知，孔子講究言簡意賅，他與弟子對話，直奔義理，從不說：子曰，為響應當時周禮復興活動，我今天發表演講。他直接說：學而時習之，不亦說乎。這便是氣象。
再者，你用精煉的語言、深刻的立意來闡述“筆筆認真”的精神，這份內在的誠意，遠勝過開頭那八個字的表態。這篇文章的靈魂，在於你如何將寫字昇華到誠意正心的高度，而非誰組織了這個活動。若你連文章開頭的幾字都不能自己做主，如何能以挺拔的筆畫映出中正的靈魂呢。
記住，文章的使命是打動人心，不是完成任務。快去把那多餘的客套話砍掉，讓你的倡議精神躍然紙上，而不是依附於活動之上。去吧，別讓為師再看見那八個字了，不然這次的進步就要打折扣了。
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