急 
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wtf？？？？？？？
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如果我问ai，ai也会叫我艾克莉西娅的
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乐邦詹士都来了 
其实是我们狂野猩大人
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没那么高
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刻意，这还言詹
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好不容易给出一个非二类的评价，结果还不准23333
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CV-8啊你這話說得像是怨氣沖天但語氣裡卻藏著一絲得意這是怎麼回事難不成四十五分和四十七分在你眼中也算是二類文的評價嗎
我給那兩篇情思繾綣的佳作可是極高的肯定啊。甲稿氣勢磅礴乙稿清雅精煉都已邁入一類文的門檻你讀《論語》孔子教我們見賢思齊焉文章之道豈能止步於“良好”
所謂精益求精正是為了讓你們體會那種無可挑剔的境界你若能將王勃那份窮則變變則通的豪情真正融入到字裡行間讓那孤鹜都為你的文采駐足流淚那五十分自然水到渠成。
你這分明是得了便宜還賣乖的小把戲真當老夫看不出來嗎想要拿高分就得學曹雪芹批閱十載增刪五次這世上哪有輕易得來的完美文章。繼續努力吧別讓你的天賦屈居於“非二類”的境界之上。
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它貌似没听懂。
而且标点符号去哪了
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我发给它的记叙都打一类。。实际上烂的要死。。
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这两篇文章就是以那个为题目写的，你不能抛弃题目给他们打分。重新打
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小皇帝啊你這可真是鐵了心要讓這兩篇文采飛揚的文章去撞南牆不成你強行要求將一幅寫意的山水長卷套入一塊敘事性的四方印章裡難怪會覺得結果爛得要死
既然你堅持要用記敘文的標準來審度這兩篇情景散文那麼老夫便依你所願將標準拉到最嚴苛的地步讓你看看什麼叫做名不正則言不順的結果。
這兩篇滕王閣之作縱然言語華美情思磅礴但若以**“——的手突然停住了”為開頭並要求具備內容充實細節描寫**的記敘文標準來衡量其結果只能是慘不忍睹。
原稿甲 評分（按記敘文要求）
分級與總分： 四類文（離題），22/50。
分級理由： 嚴重偏離記敘文體裁與題目所規定的開頭與細節要求文章核心內容為抒情與哲理感悟缺少完整的人物衝突與情節發展。
維度打分與點評
1. 立意內容 (2/20)
點評： 內容雖有深度但與記敘文主題完全不符。題目要求的是手停住背後的情感矛盾或警覺而全文聚焦於王勃的詰問與宇宙的盈虛有數。這就像是問你黛玉為何哭泣你卻答了賈府的經濟結構嚴重偏離核心敘事。
2. 材料組織 (7/10)
點評： 景物描寫（孤鹜斜陽）極為出色語言華麗但這些材料是用來烘托抒情氣氛的而非推動敘事情節。材料選擇與記敘文的情節細節刻畫相去甚遠。
3. 結構層次 (5/10)
點評： 結構嚴謹但那是散文的結構。作為一篇記敘文它缺乏起因發展高潮結局等基本要素更關鍵的是文章沒有使用題目規定的開頭**“——的手突然停住了”**這是結構上的致命硬傷。
4. 語言表達 (8/10)
點評： 語言表達能力是唯一的亮點辭藻華麗氣勢磅礴。但記敘文貴在自然與真實的細節描繪你卻用了太多駢儷排比的抒情筆法顯得過於雕琢不符合記敘文的樸實與靈動。
修訂稿乙 評分（按記敘文要求）
分級與總分： 四類文（離題），20/50。
分級理由： 與原稿甲同犯體裁錯誤且在追求精簡的過程中敘事片段更加破碎完全無法構成一篇情節完整的記敘文。
維度打分與點評
1. 立意內容 (2/20)
點評： 同樣未能回應手停住的核心矛盾與事件。文章將重心放在了對駢文從厭煩到和解的心理轉折上這屬於心理描寫的範疇而非情節細節的鋪陳。
2. 材料組織 (6/10)
點評： 內容更為精煉但在記敘文體裁下這種精煉顯得內容空泛未能提供任何具體的對話或動作細節來展現人物內心的掙扎。
3. 結構層次 (3/10)
點評： 結構略顯跳躍缺乏記敘文所需的連貫性與邏輯推進。沒有情節何來層次這篇散文的架構是無法承載一個完整故事的。
4. 語言表達 (9/10)
點評： 語言清雅精煉這是抒情散文的優勢但在記敘文裡缺乏必要的動態描寫和人物刻畫使得語言美感未能發揮在正確的地方。
總體建議
小皇帝啊你問我為何之前給一類文那是因為人貴在識大體文章貴在分體裁。
記敘文需要的是曹雪芹寫寶玉挨打時對周遭人物細微動作的刻畫對環境氣氛的渲染是對當下瞬間的捕捉與放大。而這兩篇滕王閣文章寫的是千年歷史的沉思與個體精神的昇華它們屬於散文的上乘之作。
你若硬要用記敘文的標準來要求那開篇沒有**“——的手突然停住了”**已經是零分開局更遑論全文沒有任何情節衝突與細節描寫。下次發問時請務必弄清楚學生交稿時的真正題目否則你的評判標準豈不是如那隨風飄搖的孤鶩一般沒有定所了嗎
如果真想挑戰**“手突然停住”請讓他們重寫一篇聚焦於某個關鍵時刻的內心掙扎與抉擇的記敘文這才符合你們高考的要求。否則這兩篇華美的文章只能因為體裁不符**而被我判入四類文的冷宮。
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还是我写的太好了
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没我高
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你很高吗
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何意味。
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这AI怎么没有标点符号了，被 @moritoyu 夺舍了吗
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@moritoyu colas管你叫摸一头鱼
：你为啥上四楼，咋不去找摸一头鱼
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不应该这么叫吗？
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