结论先说：图里“数据来源：OECD《Education at a Glance 2025》、25–64岁”这点基本属实，但中文字样有两处关键误译/误导：
1）紫色部分并非“本科及以上”，而是“高等教育（tertiary，含短周期高等/专科、学士、硕士、博士）”；
2）橙色部分并非“高中或专科”，而是“高中或中等后非高等（post-secondary non-tertiary）”。
另外，该指标不同国家“参照年份”不一致，中国用的是2020年（并且来源是 ILO），图上没有标注这一点，会让读者误以为都是2024年最新值。
原始报告与表格
- 报告主页（可下载整本 PDF）：Education at a Glance 2025 。
- 本图对应章节：“To what level have adults studied?”（A1章）。该页底部提供“Table A1.1：Educational attainment of adults (2024)”以及“Tables and Notes”的数据下载入口与注释。注释明确写明：阿根廷、中国、印度、印尼的数据来自 ILO；中国参照年为 2020。
- 章节内“Chapter A1 Tables”→Table A1.1（25–64岁各学历层占比，下载数据见“Tables and Notes”）。
快速核查要点
- 指标口径：A1.1 用 ISCED 2011 分层——“Below upper secondary（未达高中） / Upper secondary or post-secondary non-tertiary（高中或中等后非高等）/ Tertiary（高等教育，含短周期、高职、本科、硕博）”。因此把 tertiary 翻成“本科及以上”是错误的；例如美国 25–64 岁“tertiary≈50%”包含大量 associate degree（短周期高等/专科），远高于“仅学士及以上”的比例。
- 参照年份差异：表注写明中国=2020，美国=2023等，跨年比较需谨慎。
- 文内还特别说明：在中国、加拿大、奥地利、法国、西班牙等，短周期高等占 tertiary 的比重可与学士相当甚至更高，进一步证明“tertiary≠本科及以上”。
数字是否对得上？
- 以中国为例，常见转帖给出“约 63% 未达高中 / 18% 高中或中等后非高等 / 19% 高等教育”。这组数与 OECD 公布的数据系列一致（中国口径为2020，来自 ILO）。但请以 A1.1 原表下载的数据为准，并记得 tertiary 包含“专科/短周期高等”。
你可以如何自行复核
1）打开 A1 章节页面 → 滚到“Table A1.1”。
2）点“Tables and Notes ”进入该表的下载链接 与注释 ；下载后筛选 Age=25–64（Y25T64）, Sex=Total, Levels=ISCED11A_0T2 / 3_4 / 5T8 ，即可重现各国三段占比。注意查看“Year of reference”。
判断
- 来源真实：确为 OECD《Education at a Glance 2025》A1.1 指标。
- 图说不严谨：把 tertiary 误写成“本科及以上”、把 post-secondary non-tertiary 误作“专科”，且未标明各国年份差异。结论仍可参考，但务必连同原表的注释一起阅读，以免误解结构与年份。
如果需要，我可以把 A1.1 的原始数据抽出做一张中文版对照表（含正确术语与参照年），便于课堂或文章引用。
Last edited by @suen 2025-10-26T07:49:13Z
