高中語文 - 燕歌行并序/ 高适

選必中
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选自《高适集校注》（上海古籍出版社1984 年版）。燕歌行，乐府旧题。

高适（约700—765），字达夫，一字仲武，河北蓨（tiáo）县（今河北景县南）人，唐代诗人。他与岑参的边塞诗代表了唐代边塞诗的最高成就。

开元二十六年[1]，客有从元戎[2]出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和[3]焉。

汉家[4]烟尘[5]在东北，汉将辞家破残贼[6]。
男儿本自重横行[7]，天子非常赐颜色[8]。
𪭢金伐鼓[9]下榆关[10]，旌旆[11]逶迤[12]碣石[13]间。
校尉[14]羽书[15]飞瀚海[16]，单于猎火[17]照狼山[18]。
山川萧条极边土[19]，胡骑凭陵杂风雨[20]。
战士军前[21]半死生[22]，美人帐下[23]犹歌舞。
大漠穷秋[24]塞草腓[25]，孤城落日斗兵稀。
身当[26]恩遇[27]常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣[28]远戍辛勤久，玉箸[29]应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟北[30]空回首。
边庭飘飖那可度[31]，绝域[32]苍茫无所有。
杀气三时[33]作阵云[34]，寒声[35]一夜传刁斗[36]。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋[37]！
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军[38]。

大漠深秋，钲鼓声声，旌旗逶迤，羽檄飞大漠，战火照狼山，山川萧条，孤城落日，寒夜巡更的刁斗，鲜血染红的白刃……出师、失利、被围、死斗，《燕歌行》写了这样一场边关战事。

气势雄浑悲壮，惊天动地。战士拼死力战，将军轻敌骄逸，对比鲜明，力透纸背。

诗歌接着又写后方思妇断肠，征人回首，遍地动荡，绝域苍茫，呈现出宏阔视野，体现了强烈的现实批判意义。

此诗格调雄健激越，慷慨悲壮，节奏起伏跌宕，张弛有度，诵读时须细加体会。

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  1. [color=red]公元738年[/color] ↩︎

  2. [color=red]主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪[/color] ↩︎

  3. [color=red]和（hè）按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答[/color] ↩︎

  4. [color=red]唐人写时事，常托之于汉代。下文“汉将”，用法与此相类[/color] ↩︎

  5. [color=red]烽烟和尘土，指战乱[/color] ↩︎

  6. [color=red]指残忍暴虐的敌寇[/color] ↩︎

  7. [color=red]男子汉本来就重视在战场上纵横驰骋[/color] ↩︎

  8. [color=red]指给予褒奖恩宠[/color] ↩︎

  9. [color=red] 𪭢chuānɡ 指击打钲、铙之类的金属乐器和鼓，作为行军指挥信号。金，指军中作信号用的钲、铙等金属乐器。伐，敲击[/color] ↩︎

  10. [color=red]古关名，即今山海关（在今河北秦皇岛）[/color] ↩︎

  11. [color=red]旌旆（pèi）旗帜[/color] ↩︎

  12. [color=red]舒展的样子[/color] ↩︎

  13. [color=red]山名，在今河北昌黎西北[/color] ↩︎

  14. [color=red]武官名，泛指统帅[/color] ↩︎

  15. [color=red]即羽檄，古代军事文书，插鸟羽以示紧急，必须迅速传递[/color] ↩︎

  16. [color=red]唐代对蒙古高原大沙漠以北及其迤西今准噶尔盆地一带广大地区的泛称[/color] ↩︎

  17. [color=red]打猎时焚山驱兽之火，借指游牧民族兴兵打仗的战火[/color] ↩︎

  18. [color=red]古代称狼山者不止一处，这里借指边地交战区域的山[/color] ↩︎

  19. [color=red]即边地，靠近边境的地域[/color] ↩︎

  20. [color=red]指敌人侵犯，来势凶猛如同风雨交加。胡骑，这里指契丹人、奚人的军队。凭陵，逼压[/color] ↩︎

  21. [color=red]战场[/color] ↩︎

  22. [color=red]死生各半，指伤亡惨重[/color] ↩︎

  23. [color=red]指统帅的营帐中[/color] ↩︎

  24. [color=red]晚秋，深秋[/color] ↩︎

  25. [color=red] 〔腓（féi）枯萎[/color] ↩︎

  26. [color=red]承受[/color] ↩︎

  27. [color=red]天子的知遇之恩[/color] ↩︎

  28. [color=red]用铁片制作的战衣，借指战士[/color] ↩︎

  29. [color=red]玉制筷子，比喻思妇的眼泪[/color] ↩︎

  30. [color=red]蓟州（今属天津）以北地区[/color] ↩︎

  31. [color=red]边地动荡不安，难以越过。飘飖 yáo，随风飘动，形容动荡不安。那可，即“哪可”[/color] ↩︎

  32. [color=red]极远的地方[/color] ↩︎

  33. [color=red]早、午、晚[/color] ↩︎

  34. [color=red]浓重堆积似战阵的云层[/color] ↩︎

  35. [color=red]凄凉的声音[/color] ↩︎

  36. [color=red]三足长柄的锅，古代军中兼用于炊煮和巡更敲击的铜制用具[/color] ↩︎

  37. [color=red]意思是，历来志士为（保卫国家的）气节献身，难道是为了个人的功勋！[/color] ↩︎

  38. [color=red]这句是感慨当时没有李将军那样的守边将帅。李将军，指西汉名将李广。李广任右北平（辖今河北承德及天津蓟州区以东地区）太守，捍御匈奴，关爱士卒，匈奴称其为“汉之飞将军”，数岁不敢进犯。一说指战国时赵将李牧。李牧对抗匈奴，厚待战士，曾破匈奴十余万骑，使匈奴十余年不敢靠近赵国边境[/color] ↩︎

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@Creative_bot 啥叫格調，節奏，對比啊，結合詩詞，給一個八十歲的老奶奶解釋清楚

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好的，我来试着用简单易懂的方式解释一下格调、节奏和对比，并结合诗句给老奶奶举例说明：

1. 格调：

  • 简单来说，格调就是一首诗的“感觉”或“氛围”。 就像我们听歌，有的歌听起来欢快，有的歌听起来悲伤，这就是歌曲的格调。
  • “开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉”，这句就像在告诉我们这首诗的背景和要表达的情感。诗的开头就奠定了整首诗悲壮雄浑的格调。
  • 例如 “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”，这两句诗描绘了战争的场景，烟尘滚滚，将士告别家乡，充满悲壮苍凉的氛围，这就是诗的格调。

2. 节奏：

  • 节奏就像我们说话的语速和停顿，诗歌也有自己的节奏。 有的诗读起来朗朗上口，有的诗读起来缓慢低沉，这就是节奏带来的不同感受。
  • “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”，这两句诗一字一句，节奏分明，读起来铿锵有力，像战鼓敲响，表现出战争的紧张气氛。

3. 对比：

  • 对比就是把两种不同的事物放在一起比较，让读者更容易理解诗歌想要表达的情感。
  • 例如这首诗中，可以用“汉家”的安定繁荣与边塞的“烟尘”形成对比， 突出战争的残酷和将士保家卫国的决心。

总结：

  • 格调是诗歌的整体氛围，节奏是诗歌的音乐感，对比是诗歌的表现手法。
  • 这首诗通过悲壮的格调、激昂的节奏以及强烈的对比， 表达了诗人对战争的思考以及对边塞将士的同情和敬佩之情。

希望这样解释能让老奶奶理解。 :blush:

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再給五歲小孩子解釋下

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好的，咱们来玩个游戏，一边玩一边解释这首诗：

1. 格调：

  • 想象一下，你在看动画片！ 有些动画片很搞笑，让你哈哈大笑，有些动画片很感人，让你想哭鼻子，这就是动画片的“格调”。
  • 这首诗就像一部关于打仗的动画片， 里面有勇敢的士兵，也有可怕的敌人，所以它的“格调”是有点悲伤、有点雄壮的。

2. 节奏：

  • 你还记得我们玩过的拍手歌吗？ 拍手歌有快有慢，这首诗读起来也像拍手歌，很有节奏感。
  • “汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”， 你跟着我一起读，是不是感觉像在敲鼓，咚咚咚，很有力量！

3. 对比：

  • 你吃过甜的糖果，也吃过酸的柠檬， 糖果和柠檬的味道不一样，放在一起比较，你就能感觉到它们的不同。
  • 这首诗里也用了对比， 它把安全的家里和危险的战场放在一起，让你感觉到战争的可怕，也让你觉得保卫家园的士兵很伟大！

总结：

  • 这首诗就像一部动画片，用悲伤雄壮的“格调”，像拍手歌一样有力的“节奏”，还有像糖果和柠檬一样鲜明的“对比”， 告诉我们要珍惜和平，也要记住那些保卫家园的英雄！

这样解释，五岁的宝宝能听明白吗？ :blush:

1 Like
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O.o没有这个字符吗居然
为啥有繁体的却没有简化的

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教材使用了两个CJK-Ext-C级汉字：“𫐓”、“𪭢”，一个CJK-Ext-E级类推简化字：“𬘢”，手机会显示乱码，点击計算機漢字處理，安装字库可解决电脑端显示问题。
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唐代邊境戰爭的侵略性和防守性分析

唐朝（618年－907年）是中國歷史上一個強盛的王朝，其疆域廣闊，對外關係頻繁，邊境戰爭也相對較多。以下是對唐代主要邊境戰爭的分析，以區分侵略性和防守性戰爭。

侵略性戰爭

  1. 征討高句麗（645年－668年）

• 背景： 高句麗位於今中國東北和朝鮮半島北部，與唐朝在遼東地區有領土爭端。

• 過程： 唐太宗和唐高宗多次派兵進攻高句麗，最終在668年聯合新羅滅亡高句麗。

• 性質： 侵略性戰爭，目的是擴大唐朝在東北亞的影響力。

  1. 征服百濟（660年）

• 背景： 百濟位於朝鮮半島西南部，與新羅、高句麗爭奪霸權。

• 過程： 唐朝與新羅聯合發動進攻，滅亡百濟。

• 性質： 侵略性戰爭，旨在控制朝鮮半島。

  1. 西域經略

• 背景： 西域地區對於絲綢之路的控制至關重要。

• 過程： 唐朝多次派兵進入西域，設立安西都護府和北庭都護府，控制天山南北路。

• 性質： 侵略性戰爭，擴大疆域和貿易控制。

  1. 征討南詔（738年－794年）

• 背景： 南詔位於今雲南地區，最初與唐朝友好，後來關係惡化。

• 過程： 唐朝多次對南詔用兵，試圖將其納入直接統治。

• 性質： 侵略性戰爭，意圖擴大西南邊疆的控制。

防守性戰爭

  1. 抵抗東突厥（618年－630年）

• 背景： 東突厥控制蒙古高原地區，多次南下侵擾。

• 過程： 唐朝在初期處於防禦態勢，後來在李靖等將領的帶領下反擊，最終滅亡東突厥。

• 性質： 防守性戰爭，初期以防禦為主，後期反擊。

  1. 對抗吐蕃（7世紀中葉－9世紀初）

• 背景： 吐蕃（今西藏地區）崛起後，多次進攻唐朝西部和西南部邊境。

• 過程： 唐朝多次與吐蕃發生戰爭，如石堡城之戰、邊境拉鋸戰等。

• 性質： 防守性戰爭，保衛邊疆安全。

  1. 安史之亂後的防禦

• 背景： 安史之亂（755年－763年）導致唐朝國力衰弱，邊境防禦壓力增大。

• 過程： 面對吐蕃、回鶻、南詔等勢力的侵擾，唐朝主要採取防禦策略。

• 性質： 防守性戰爭，維護殘存的領土完整。

  1. 抵禦契丹和奚族

• 背景： 契丹和奚族活動於今遼寧、內蒙古一帶。

• 過程： 唐朝在東北地區設置軍鎮，抵抗其南侵。

• 性質： 防守性戰爭，保障東北邊境安全。

綜合分析

• 侵略性戰爭： 唐朝在國力強盛時期，積極對外擴張，對高句麗、百濟、西域、南詔等地區發動戰爭，目的在於擴大疆域和影響力。

• 防守性戰爭： 面對突厥、吐蕃、契丹等外族的威脅，特別是在安史之亂後，唐朝更多地處於防守狀態，保護自身領土不受侵害。

比例估計

• 侵略性戰爭比例：約60%

唐朝在前期和中期主動發動的戰爭較多，特別是在太宗和高宗時期，對外征戰頻繁。

• 防守性戰爭比例：約40%

特別是在後期，國力衰弱後，防守性戰爭增多。

結論

在唐代的邊境戰爭中，侵略性戰爭略多於防守性戰爭。這與唐朝前期國力強盛、積極對外擴張有關。然而，隨著國力的變化，戰爭性質也有所轉變，防守性戰爭在後期佔據更大的比重。

註： 以上比例為大致估計，具體數據可能因史料記載的不同而有所差異。

注意：未必可信。