预科部的一封信|去爱,去生活,去赴一场春日之约 · 北大附中预科部

亲爱的高三同学、尊敬的各位家长:
大家好!
高三一模悄然落幕,每一位同学都在这段奋力拼搏的时光里,交出了属于自己的阶段性答卷,也展现出了愈发沉稳、愈发坚定的模样。在此,预科部全体老师,向每一位全力以赴、奋力奔跑的高三学子,向默默守护、全力托举的各位家长,致以最诚挚的敬意与最温暖的问候。
我们深知,备考之路漫长且艰辛,高强度的学习让同学们几乎将全部精力投入到书本与习题之中,步履匆匆间,或许忽略了窗外抽芽的新绿,错过了枝头绽放的繁花,也渐渐忽视了生活本身的温度与美好。
我们始终坚信,备考从不是闭门苦读、与世隔绝的孤军奋战,真正的成长,从来不止于笔尖的耕耘与知识的沉淀,更离不开对生活的热爱、对自然的感知、对温暖的坚守。这份藏在生活里的热情与敏锐,这份与世界温柔相拥的力量,恰恰是缓解备考压力、滋养良好心态、激发学习动力的重要源泉——它能让我们在疲惫时获得慰藉,在迷茫时重拾方向,在紧张中保持从容。
因此,我们真诚地向各位同学、各位家长发出倡议:趁着周六的闲暇时光,暂时放下手中的习题,暂且卸下备考的重担,走进自然,奔赴一场与春日的温柔约定。
我们诚邀各位家长,暂时放下手头的忙碌,抽出时间陪伴孩子走出家门,走进公园、漫步郊外,在融融春光里,看草木抽芽、繁花缀枝,感受春风拂面的温柔,聆听鸟儿清脆的啼鸣,让亲子间的陪伴,在春日的暖阳里愈发绵长。也欢迎同学们能邀约志同道合的伙伴,一同踏青赏春,在自然的怀抱中放松身心、畅谈心事,把疲惫与焦虑交给春风,把轻松与欢喜播种在心底。
与此同时,我们也期待同学们在踏青赏春的过程中,带着思考去感受自然、体悟生活。不妨结合1-2个核心考点,试着在春日的自然场景、生活的点滴中,探寻知识的奥妙、本质与应用:或许是语文文本创作中可捕捉的生活灵感,或许是数学原理在自然规律中的巧妙体现,或许是理化生知识在自然现象里的生动诠释,又或是政史地知识点与生活、社会的深度关联。让书本上的文字变得鲜活,让抽象的知识变得可感,在自然中理解知识、深化记忆,在生活中感悟学习的意义与价值。
我们满心期待,同学们返校后,能主动与导师、与同学分享踏青时的所见所感,分享自己备考路上新的思考与发现,让每一次生活体验,都能转化为成长的养分、学习的动力,让备考之路,既有拼搏的厚度,也有生活的温度。
最后,预科部全体老师衷心祝愿每一位高三学子,能在春光中收获轻松与力量,劳逸结合、稳步前行,在拼搏中坚守热爱,在沉淀中积蓄锋芒;也祝愿各位家长阖家安康、万事顺意,能与孩子一同享受这温馨的春日时光,共赴成长之约。让我们携手并肩,以爱为伴、以暖为灯,陪伴孩子们以最从容的状态,奔赴高考,奔赴属于自己的灿烂青春!
与大家并肩作战的预科部
2026年4月10日


周六放假了?

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不觉得矛盾吗。。。

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可以这么理解

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话好多

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我只能说lzq说的是对的,高三学生根本没得谈生活

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这链接是校内的吧,外网看不了。所以周六到底放不放?(

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典中典,一边叫你别做题一边让你结合考点,薛定谔的假期是吧。

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落幕在哪

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只是懒得组织去植物园罢了

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这个高三,从高三一开始就是,给我的感觉就是这些,从导师到任课老师到行政老师以及各种活动,就,给我一种不知道该怎么形容的,荒谬、荒诞。以及一种矛盾。怎么说的,任何东西和任何东西都在矛盾。行政、老师、同学,说的做的,随便排列组合都是矛盾的,这种感觉。emmm同时还带有一些不真实感?

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合着这玩意是催生来的
明天汉庭满员了

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无效打码 :grinning_cat_with_smiling_eyes:

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逼逼赖赖这么多简直不知所云,一句明天放假就得了呗

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感觉hjy上高三之后真被预科部那堆形式主义东西给同化了……

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发生什么事了?

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神在原后面

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金阳真夯爆了吧:laughing::laughing::laughing:

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汉庭满员可还行,这是都去春游了?(

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