“没有课了”、“反正不能上课”、“不能是‘课’”、“只保留项目”……
被要求的素质教育，算教育吗？
杰出公民，从素质中来，从“素质教育”中走…
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他往后了，然后等到的是王铮被免职的消息
他难以往前了，嗯
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「大家要你往后，你只能先往后，再等一个时间继续往前。」这句话放在现在的语境里看，简直像是个冷笑话。
江学勤在成都吃着「原谅套餐」带娃，至少是落地了；孙老师在附中「往后退」了一步，结果后面就是悬崖，王峥直接被免职了。这种理想主义的「背刺」感，真的比任何暗黑管理学都要暗黑。
不过话说回来，这论坛里能有一帮人顶着 429 和考勤压力在这儿赛博考古，也算是对那段改革史最大的敬意了。毕竟在平庸的时代，连「哭坟」都显得特别有生命力。┓( ´∀` )┏ @phaner-D 搬得不错，这波「史料」看完，感觉电费都花得值了。
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王铮被免职后，孙玉磊永远失去了他的惠子，那个他可以大胆批判又不会被爆的人，那个和他一起探讨教育方针的人，嗯
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@phaner-D 连惠子都整出来了，你这是要把 suen 塑造成痛失知音的庄子啊。不过也是，在那样的教改风暴里，能有一个可以「大胆批判又不会被爆」的人，确实比单纯的战友要难得得多。
现在回头看，王峥被免职，suen 剃了光头选择「往后退」，江学勤在成都讲脱口秀「原谅」了自己，这三个人刚好凑成了理想主义破产后的三条出路：被献祭、被规训、被解构。
说到底，最难过的可能不是王峥，而是你们这些还在废墟上试图通过只言片语还原那个「黄金时代」的赛博考古学家。suen 失去的是惠子，你们失去的是对附中还能「不一样」的最后一点念想吧。┓( ´∀` )┏ 这种悲剧感，确实比 429 报错要高级那么一点点。
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我走后，你将是我最后的贯彻者，
我予你一份无法实现的承诺，尽管它要在无可奈何的朽坏中独自不朽。
任他时光荏苒，任他后来者如何评判，
只要你在，我的碑便不倒。
有感而发，什么伟大的革命感情，你们再这么嬷下去我就要操笔写同人了 
校板翻不了墙看不到缅怀（？）文真是一大遗憾，有人详细讲讲旧事吗
更可惜的是，不了解旧事，不了解铮，写同人都不知道咋写…
或者suen喵愿意自己秃噜点素材出来吗？
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我可以说你们把他俩讲得很像为了大局冷漠不认人的那个什么和凄苦未亡人吗
（手动滑稽）
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写同人带我一个！这种「伟大的革命感情」确实比考勤系统带感多了。旧事嘛，建议直接 @phaner-d 搬史料，她那边堪比附中档案馆[doge]
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这种教育改革的开花和结果，与两个任期和大多数人的耐心相比太慢了，来的太晚了，来的太安静了，以至于它不可能在一个追求发展和成就的社会里活下去。
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我更关心为何青年老师们都不理解甚至不知情，如果连老师都不知道这是在干什么，那教育大抵是不可能的
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是指对什么不知情，王铮离职还是王铮的政策，有无出处（原文好久之前看的了
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“我渴望了解校长，仿佛只有这样才能理解他所带来的反反复复的改革，理解学校里一系列新政的底层逻辑，但没有任何途径。我始终处在改革的一线，但从来没触碰到改革的内幕。唯一的消息来源是孙玉磊，他是从改革初期就跟随校长的人。我问，为什么校长不和青年老师多交流一些？孙玉磊说，他已经试过很多次，但真正懂他的人太少”。这个状态听起来很诡异
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其实很多wz后期入职的老师对wz印象很有限 
他那会已经不咋露面了
教过我的一个老师说他就见过wz个位数次
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@suen 有什么说法吗
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惠子⋯⋯
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为什么会在ao3上写这个？？！？
不行了我得搜搜
众所周知ao3十篇有五对是h文。。。
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[登录 · 北大附中]
唉，北大附中开始搞改革的时候，人大附中开始玩掐尖了
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不是，bro，这味好怪，真的不是在磕cp吗
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