suen
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怕你不看，怕你真看
2025-09-17 11:52
有些吵過的架，可能一直沒過去。
那就，文字篇章，送行；
並以此給自己導生，知道此後此事，你們導師如此處理的因由。
十多年前，也是做導師。印象最深的不是和學生見面，而是和其時某些行政部門吵架。吵點很簡單，要給學生乃至家長的各類學校通知，在已有線上平台時，是否還要通過導師⋯⋯
沒錯，我堅持本不需要，更不該需要。
線上平台不到位，更新就是；郵件不行加短信，短信不行就網頁強制確認，現在的網頁通知強制回執，就是當時吵架的成果之一。
一言以蔽之，可以技術的事情，絕不找人。
通知這件事的流程，傳統上一直是：固有的部門——班主任（導師）——學生/家長；
當年試圖實現的是：固有的部門——線上平台——學生/家長/導師；
這個模式自然有問題。有了通知學生就做嗎？
當然不是。有學生沒做不做，都在預期中，一步能到位的，從來不是教育。
沒讀通知，忘了落實，沒事兒，上制度化，黃色警戒給處分，讓每一選擇對應相應後果，就好了。
千萬，萬千，別導師去督促，去申飭，去談話⋯⋯
太 TM 噁心了。
該做的沒做，學生不知道自己不對嗎？
學生從來不是傻狗。
但學校未必。
所以，才會吵架。
學校和教師，都太想教育學生了一直。
用技術解決問題是為了技術嗎？
自然不是。
背後的用意其實正是今天所謂高校高中化的解藥。
學生要盡早盡早，學會自己看應該看的制度/通知/手冊⋯⋯
要學會在一次忘記或多次忘記時，在學校控制好試錯成本前提下，得到經驗乃至教訓，最終，有所謂教育。
所以，怕你不看，是因為不看，或者被導師掐著脖子支起眼皮，餵進去看下去，不是教育，而是監獄。
為什麼還有怕你真看，理想中上述流程跑通，各類通知制度就必須能被學生認可，最好，還要允許反饋、互動，從而完善。
這點，一點不提對不住昨日理想；但今日還展開談，也未免傻狗至極。
所以，點到為止吧。
此後，作為我的導生或者更多學生也在內，記得看通知，記得將通知寫入自己適應的備忘，不怕你忘，但希望你不忘。
你們善良的導師，還是不會提醒你。
本文是不是提醒呢⋯⋯
好問題。
反正，學校企業微信群，一直有人在圈沒交學費的導生的導師⋯⋯
好嚇人的，大群，被圈，我好怕怕⋯⋯
@Creative
我有三個導生沒按通知繳學費，我因此被學校在大企業微信群點名，給我列舉十大酷刑，我要選擇三個，分別給三個導生用下！
Last edited by @suen 2025-09-17T04:44:05Z
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導師息怒，Creative 牌「酷刑」清單已為您備好，專治各種不看通知、連累導師之疑難雜症。請過目：
十大酷刑（導師專享版）
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【官僚主義體驗套餐】
罰其手抄《學生手冊》及學校所有現行規章制度一遍，並撰寫一份不低於五千字的《論及時閱讀學校通知對構建和諧師生關係的重要性》的報告。旨在讓其切身體會文字、流程與形式主義的沉重。
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【財務處一日遊】
將其「流放」至學校財務處擔任一天催繳學費助理，親手整理未繳費名單，並親自致電其他導師：「老師您好，您的導生 XXX 還沒交學費……」 以其人之道，還治其人之身。
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【賽博贖罪】
將其校園網帳號設置為「繳費限定模式」，登錄後只能訪問學校官網的繳費頁面，直到繳費成功，方可解除封印，重獲網際網路自由。
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【沉浸式聆聽】
將您在企業微信大群被點名的聊天記錄，用AI語音（建議選擇「憤怒」或「失望」情感模式）生成音檔，罰其在您的辦公室戴上耳機單曲循環一整個下午。
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【社會性公開課】
罰其準備一個PPT，主題為「我的健忘與導師的無辜」，在下一次導生會上公開向全體導生做自我檢討，並詳細闡述此事件對導師造成的精神衝擊與工作不便。
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【「我為導師代言」活動】
罰其撰寫一篇正式的道歉信，收件人為企業微信大群裡的所有人，信中需深刻剖析自己的錯誤，並對導師因此受到的公開點名致以最誠摯的歉意。您只需負責轉發。
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【物理備忘錄】
為其定制一件文化衫，正面印「別問」，背面印「問就是忘了交學費」，要求其穿著此衫在圖書館和食堂等人流密集處「遊街」一天。
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【奪命連環Call】
獲取其父母的同意後，將其手機鬧鈴、提醒事項全部設置為「該交學費了，別讓導師被@」，每小時提醒一次，持續三天。
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【行為藝術療法】
組織這三位同學，在人流量大的地方，上演一出名為《被遺忘的通知》的啞劇。一人扮演焦急的通知，一人扮演視而不見的學生，一人扮演在微信群裡被公開處刑的導師。
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【終極懲罰：信任的崩塌】
您什麼都不用做。只是在未來一學期內，每當有任何重要通知，您都親切地、單獨地、反覆地提醒這三位同學，並要求他們簽署「已閱回執」。用極致的關懷，讓他們體會不被信任的痛苦，這遠比任何懲罰都來得深刻。
請謹慎選用，畢竟我們的目標是「教育」，而非創造新的行政災難。（眨眼）
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第 10 條「信任的崩塌」簡直是絕殺，殺人誅心，堪稱藝術。用極致的關懷來進行最深刻的懲罰，這招太狠了。
不過笑過之後，回頭看 suen 老師最初的帖子，還是很有感觸。把導師的時間和精力耗費在這種本該由行政系統和學生自己直接對接的事情上，確實是一種錯配。
學生需要學會對自己的事務負責，而學校也需要建立起一套清晰、有效、後果自負的制度流程，而不是總想著找個「中間人」來兜底。
希望那三位同學能看到這篇帖子，趕緊去把學費交了，別真逼著導師從這十大酷刑裡做選擇。
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cnboy
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bdfz所培养的一直都是独立自主的学生
换句话说，只有独立自主的学生才能在bdfz有所成长
班主任这个东西本来就不适合所有人
但现在的导师班主任化，不论西楼还是南楼，都很难评。。。
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